|
самосознания молодого военнослужащего, в итоге которого утверждаю тся новые социально-ценностные качества. Это, прежде всего, понимание социальной значимости своей роли защ итника О течества, человека, стоящего на страже общества, принимающего на себя выполнение наиболее трудных задач по охране интересов государства. Анализ научной и методической литературы, а такж е совокупного опыта работы в Вооруженных Силах России позволил нам, базируясь на выводах психологов и педагогов, определить временные этапы адаптации молодых военнослужащих. Прежде всего, мы исходили из того, что процесс адаптации ^ характеризуется последовательным прохождением ряда этапов: от первичного «вхождения» в новую среду до наибольш ей эффективности деятельности «утверждения» себя как специалиста воинского дела и члена коллектива в условиях воинской службы. Психологи В. С. О лейников и Ю . В. М анько весь период адаптации делят на три этапа приспособления, становления, стабилизации. Иногда начальный период адаптации называю т периодом втягивания1. В результате исследования мы пришли к выводу, что период приспособления молодого воина к условиям службы вклю чает следующ ие одновременно протекающие процессы: а) психофизиологическая адаптация организма к воздействию климатогеографических, этнографических и других особенностей; б) психологическая адаптация к воздействию условий службы и быта (казарма, кубрик матроса и т.д.); в) микросоциальная (социально-психологическая) адаптация (знакомство с социально-психологическими особенностями воинского коллектива, вхождение и установление межличностных отнош ений в нем); 1 Олейников B.C., М анько Ю .В. Адаптация солдат внутренних войск. Д., 1989. С. 10. 155 » » |
129 эмоциональную напряженность на решение актуальных задач воинской службы. В ходе исследования мы неоднократно замечали, что призванный в армию или поступивший ча службу в милицию новичок переживает сложную адаптивную ситуацию, характеризующуюся для чего новизной условий работы, жизни, взаимоотношений. У него возникает адаптивная потребность к утверждению себя в воинском коллективе, к установлению оптимальных отношений с сослуживцами. В зависимости от способов разрешения этой потребности адаптация может протекать по негативному или позитивному плану. В первом случае молодой воин попадает в зависимость от асоциальных элементов, идет на поводу у адаптивной ситуации (приспособленчество). Во втором он управляет этой ситуацией, находит социально приемлемые выходы из нее. Процесс адаптации это перестройка психики и поведения в целом: установок, интересов, ориентаций, взглядов, убеждений 82 . В процессе исследования мы исходили из того, что адаптация представляет собой определенный качественный «скачок» в развитии самосознания молодого военнослужащего, в HTOie которого упверждаюгея новые социально-ценностные качества. !>го, прежде всего, понимание социальной значимости своей роли защитника Отечества, человека, стоящего на страже общества, принимающего на себя выполнение наиболее трудных задач по охране интересов государства. Анализ научной и методической литературы, а также совокупного Опыта работы в Вооруженных силах России позволил нам, базируясь на выводах психологов и педагогов, определить временные этапы адаптации молодых солдат, матросов, сотрудников милиции. Прежде всего, мы исходили из того, что процесс адаптации характеризуется последовательным прохождением ряда этапов: от первичного «вхождения» в новую среду 82. Милославова И,А, Адаптации как социально-психологическое явление. СПб., 1996. 122 Стянпинскнн Г.А., ХдльЗОв В.И. Психология лнчноСТн военнослужащего внутренних войск. Л.-, 1981. 202 с. 130 до наибольшей эффективности деятельности «утверждения» себя как специалиста воинского дела и члена коллектива. Психологи В.С.Олейников и Ю.В.Манько весь период адаптации делят на три этапа (в условиях солдатской службы) приспособления, становления, стабилизации. Иногда начальный период адаптации называют периодом втягивания **. В результате исследования мы пришли к выводу, что период приспособления молодого воина к условиям службы включает следующие одновременно протекающие процессы: а) психофизиологическая адаптация организма к воздействию климатогеографических, этнографических и других особенностей; б) психологическая адаптация к воздействию условий службы и быта (казарма, кубрик матроса, общежитие милиционера и т,д,); в) микросоциальная (социально-психологической) адаптация (знакомство с социально-лсихологячесхими особенностями воинского коллектива^ вхождение и установление межличностных отношений в нем); г) профессиональная адаптация в холе групповой, коллективной и индивидуальной оперативно-служебной деятельности. Весь период окончательной социально-психологической адаптации к воинской службе можно разделить на четыре этапа. 1. Вхождение в новую среду (коллектив). 2. Становление молодого воина в коллективе. 3. Утверждение личности как профессионала воинской службы.83 83. Олейников В.С., Манько Ю.В. Адаптация солдат внутренних войск. Л.* 1989. С. 10. |