|
ЗАКЛЮ ЧЕНИЕ Социально-педагогическое исследование адаптации молодых военнослужащ их в воинском коллективе средствами социально-культурной деятельности не реш ило и не могло реш ить всей совокупности проблем, которые детерминирую т эффективное вклю чение солдат и матросов в новую социальную общ ность и новые условия бытия. Однако оно смогло сущ ественно ускорить процесс их разреш ения и сформулировать ряд социально-значимых теоретических и методических полож ений, которые могут положительно сказаться на практическом осущ ествлении военной реформы, могут сущ ественно содействовать формированию профессиональных и нравственных качеств молодых воинов. Исследование в основном подтвердило рабочую гипотезу, исходящ ую из того, что формирование молодого воина, отвечаю щ его требованиям XXI века, находится в прямой зависимости не только от его общ екультурного развития и военно-технической подготовки, но и эффективности социальнокультурной деятельности, которая расш иряет возможности саморазвития, самовыражения и самоутверждения творческих потенций молодых солдат и матросов и тем самым стимулирует процесс их социальной адаптации в воинском коллективе. В ходе исследования обоснованы такие пути обеспечения социальной адаптации в воинском коллективе, как стимулирование процесса принятия личностью ценностей и норм этого коллектива; создание благоприятной досуговой среды; последовательное обогащ ение содержания и форм социально-культурной деятельности; формирование досугового мастерства молодых воинов. Важнейш им результатом исследования стала концепция адаптации молодежи в воинском коллективе, основанная на способности социальнокультурной деятельности стимулировать процесс освоения молодыми |
166 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Многолетнее комплексное социально-педагогическое исследование различных аспектов обеспечения культуры досуга молодых военнослужащих не решило и не могло решить всей совокупности проблем, которые детерминируют реализацию культуросозидающего потенциала рациональной ор1анизации и самоорганизации свободного времени солдат, матросов и милиционеров. Однако оно смогло существенно ускорить процесс их разрешения и сформулировать ряд социально значимых теоретических и методических положений. В ходе исследования опровергнута идея о правомерности управления поведением, отношениями и деятельностью людей в сфере свободного времени и обоснована концепция рациональной организации досуха, исходящая из принципа опосредованного воздействия на личность, группу или иную социальную общность путем создания благоприятных условий для: удовлетворения, педагогически целесообразной коррекции и дальнейшего развит ия психофизиологических, коммуникативных, познавательных и эстетических потребностей; стимулирования социально значимых мотивов культурно-досуговой деятельности; формирования и развития умений и навыков рационально строить свой досуг; самовыражения и самоутверждения личности в сфере свободного времени. Исследование позволило обосновать сущность и специфику методики сотворчества как наиболее адекватной природе досуга совокупности приемов и способов обеспечения культуросозидающего влияния на людей в сфере свободного времени, построенной на внедрении субъект субъектных отношений и преобразования объекта воспитательного воздействия в субъект культурно-досуговою творчества |