|
Основными субъектами управленческой деятельности в сфере военнопрофессионального образования выступают: федеральный (центральный) орган управления образованием; федеральные органы исполнительной власти, в которых законодательством Российской Федерации предусмотрена военная служба; образовательные учреждения военно-профессионального образования. Для решения задач управленческой деятельности субъекты управления военно-профессиональным образованием создают органы управления в соответствии с законодательством Российской Федерации. Состав исполнительных органов управления военно-профессиональным образованием Министерства обороны РФ представляют следующие структуры (приложение 9): Управление военного образования Министерства обороны (региональный уровень); органы управления военным образованием видов Вооруженных Сил (отраслевой уровень); органы управления образовательных учреждений военнопрофессионального образования (местный уровень), а также различные общественные организации и советы, способствующие развитию военнопрофессионального образования. Систему подготовки военных специалистов для Вооруженных Сил можно определить как отраслевую, обеспечивающую подбор и подготовку необходимых для ВС РФ специалистов и представляющую собой совокупность образовательных учреждений, интегрирующих ряд систем образования специалистов, учебных планов и программ, реализующих государственные требования к содержанию подготовки специалистов, а также органов управления. Исходя из этого очевидно, что система подготовки военных специалистов для ВС РФ является относительно самостоятельной системой в единой системе образования Российской Федерации и включает подготовку специалистов от начальной профессиональной подготовки до высшего военно-специального и высшего военного образования. Для подготовки военных специалистов по наукоемким |
сети реализующих их военных образовательных учреждений; органов управления военным образованием, научных и методических объединений, советов и др. При этом важно учитывать взаимосвязи и отношения между основными субъектами управленческой деятельности в сфере зэекно-профессионального образования. В их составе выделяются: федеральный (центральный) орган управления образованием; федеральные органы исполнительной власти, в которых законодательством Российской Федерации предусмотрена военная служба; образовательные учреждения военно-профессионального образования. Систему подготовки военных специалистов для РВСН можно определить как отраслевую, обеспечивающую подбор и подготовку необходимых для РВСН специалистов и представляющую собой совокупность образовательных учреждений, интегрирующих ряд систем образования специалистов, учебных планоз и программ, реализующих государственные требования к 'содержанию подготовки специалистов, а также органов управления. Исходя из этого очевидно, что система подготовки военных специалистов для РВСН является относительно самостоятельной системой в единой системе образования российской Федерации и включает подготовку специалистов от начальной профессиональной подготовки до высшего военно-специального и высшего военного образования. Для подготовки военных специалистов по наукоемкие специальностям и в качестве дополнительных источников комплектования в систему подготовки военных специалистов для РВСН включены также военные кафедры (факультеты) гражданских зузоз, Для определения цели и зада-: управления системой подготсзхи военных специалистов необходимо определить объект и предмет управления. Исследование системы образования РВСН, проведенное ка основе методологических «• системных подходов, позволяет выделить: объект управления система военного образования РЗСН; предмет управления деятельность субъектов СВС, по достижению * ИРИЛГОЖЕИМЕ I. Организация упправлеиия воеияым ©бразетакиФМ FBCIHI Сметам® жвенгааг® ©брашташшя PffiCH Современная система подготовки военных кадров Министерства обороны опирается на богатейший опыт подготовки офицеров и традиции высшей школы России в <• целом. Вместе с тем начавшийся в 1992 году процесс коренного реформирования высшей военной школы, обусловленный проведением реформ в Вооруженных Силах и выходом Захона Российской Федерации "Об образовании", определил необходимость реорганизации системы военного образования и стиля руководства ею в Ракетных войсках стратегического назначения, сохранив накопленный положительный опыт. В настоящее время система военного образования представляет собой совокупность взаимодействующих: государственных образовательных стандартов профессионального образования; * * квалификационных требований к выпускникам вузов по специальностям и преемственных образовательных программ различного уровня и направленности; сети реализующих их военных образовательных учреждений; органов управления военным образованием, научных и методических объединений, советов и др. (рисунок 1). Основными субъектами управленческой деятельности в сфере военнопрофессионального образования выступают: федеральный (центральный) орган управления образованием; федеральные органы исполнительной власти, в которых законодательством Российской Федерации предусмотрена военная служба; образовательные учреждения военно-профессионального образования. Для решения задач управленческой деятельности субъекты управления военнопрофессиональным образованием создают органы управления в соответствии с законодательством Российской Федерации. Состав исполнительных органов управления военно-профессиональным образованием Министерства обороны РФ представляют следующие структуры (рисунок 2): .* Управление военного образования Министерства обороны (региональный уровень); органы управления военным образованием видов Вооруженных Сил (отраслевой уровень); органы управления образовательных учреждений военно-профессионального образования (местный уровень), а также различные общественные организации к советы, способствующие развитию зоенно-профессионального образования. Систему подготозхи военных специалистов для РВСН можно определить как от0 раслевую, обеспечивающую подбор и подготовку необходимых для РВСН специалистов и представляющую собой совокупность образовательных учреждений, интегрирующих ряд систем образования специалистов, учебных планоз и программ, реализующих государственные требования :<содержанию подготовки специалистов, а также органов управления. Исходя из этого очевидно, что система подготовки военных специалистов для РВСН является относительно самостоятельной системой в единой сис-' теме образования Российской Федерации и включает подготовку специалистов от начальной профессиональной подготовки до высшего военно-специального и высшего военного образования. Для подготовки военных специалистов по наукоемким 4 |