|
кых кадрах. Достижение цели функционирования любой системы обеспечивается успешностью реализации основных функций. Поэтому следующим требованием, которому должна удовлетворять система военного образования Минобороны, является многофункциональность. Основными функциями системы военного образования ВС РФ выступают подготовка, переподготовка и повышение квалификации военных кадров. В свою очередь каждая из них включает субфункции: обучения, воспитания, развития, психологической подготовки, педагогического менеджмента и самосовершенствования. Во всех этих функциях непременно присутствует управленческий компонент. Именно он определяет эффективность реализации каждой из функций. Определение и реализация управленческих функций осуществляется во всех звеньях СВО, Управление военного образования Минобороны призвано обеспечить системно-целостностное функционирование всех структурных компонентов. Именно такой подход открывает новые возможности для реализации функционирования СВО. Следовательно, обеспечение качественного развития системы военного образования возможно только на основе высокой согласованности всех функций между собой. Одним из важных требований, предъявляемым к системе военного образования Минобороны, является эффективность, то есть основная характеристика процесса ее функционирования и развития, как способность обеспечивать достижение цели. Эффективность связана как с собственным движением системы (изменение ее состояния под воздействием внутренних факторов), так и вынужденным движением (изменение состояния системы под воздействием внешних факторов). Среди последних для системы военного образования (как эргатической системы) особое значение имеют управляющие воздействия. Они формируются как внешними, так и внутренними органами управления, осуществляющими руководство подготовкой военных кадров. Эффективность СВО как признак ее соответствия своему назначению обеспечивается также наличием циркулирующей в ней информации. Она выступает в виде управляющих воздействий и обратных связей, характеризующих состояние системы и направленность ее движения к цели. |
параметров СВО РВСН выступают структурно и функционально выделенный центр управления, количество и емкость зсекне-учебных заведений (факультетов, отделений, групп), изменения з учебных планах и программах. Минимальная зависимость функционирования системы военного образования от этих изменений является показателем ее инвариантности, Инвариантность системы военного образования является, прежде всего, показателем ее способности к удовлетворению потребностей зойск и вузов е военных кадрах в любых условиях. В то же время его применение к отдельным компонентам системы военного образования РВСК и взаимосвязям между ними имеет определенные ограничения. Например, инвариантный характер структур, осуществляющих подготовку преподавателей кегуманитарных дисциплин (адъюнктура и факультеты переподготовки), привел к снижению уровня научно-педагогического потенциала многих высших зоенно-учебных заведений. Основное предназначение системы зогнного образования (ее цель) удовлетворение потребностей РЗСН и других видов войск в военных кадрах, Достижение цели функционирования любой системы обеспечивается успешностью реализации оснозных функций. Поэтому следующим требованием, которому должна удовлетворять система военного образования Ракетных зойск, является многсзгункциэнальнсоть. Основными функциями системы военного образования РЗСН выступают подготовка, переподготовка и повышение квалификации военных кадров. 3 свою очередь каждая из них включает субфункции; обучения, воспитания, раззктия, психологической подготовки, педагогического менеджмент? и с?.:/'осовсо?пенотвозания. Во зсех этих функциях непременно присутствует управленческих компонент. Именно он определяет эффективность реализации каждой из функций. Не менее важно осуществить продуктивное управление СЗО в целом. Как показано исследование., определенно и реализация управленческих функций осуществляется во зсех звеньях СЗО. Направление зоенного образования РВСН призвано обеспечить системко-целостностное функционирование всех структурных компонентов. Именно такой подход открывает новые возможности для реализации функционирования СВО РВСН. Следовательно, обеспечение качественного развития системы военного образования возможно только на основе высокой согласованности всех функций между собой. Одним из важных требований, предъявляемым к системе военного образования РВСН, является эффективность, то есть основная характеристика процесса»ее функционирования и развития, как способность обеспечивать достижение цели. Эффективность сзяза венным -движением системы (изменение ее состояния под воздействием внутренних факторов), так и вынужденным движением (изменение состояния системы под воздействием внешних факторов). Среди последних, для системы военного образования (как эрратической системы) особое значение имеют управляющие воздействия. Они формируются как знепшими, так и внутренними органами управления, осуществляющими руководство подготовкой военных кадров. Эффективность СВО РЗСН как признак ее соответствия своему назначению обеспечивается также наличием циркулирующей в ней информации, Она выступает з виде управляющих воздействий к обратных связей, характеризующих состояние системы и направленность ее движения к цели. Поэтому следующим требованием» которому должна удовлетворять система военного образования РЗСН, -злястоя информа:;ио --кость, то есть наличие информационных п отскоз, обеспечивающих согласованное функционирование всех ее подсистем, Информация генерируется и используется, прежде всего, подсистемой управления военным образованием и имеет целью обеспечение рационального (адаптивного) функционирования всей системы. |