|
70 доминирование авторитарного компонента в управлении над демократическим; слабая научная обоснованность принимаемых решений (управляющих воздействий); низкая профессиональная компетентность управленческих кадров; И* отсутствие современных, в том числе и компьютерных, технологий управления. В целях повышения управляемости системой военного образования необходимо, прежде всего, усилить оперативность и гибкость принимаемых решений на всех уровнях, осуществляющих руководство. Актуальность данной проблемы в современных условиях обусловлена кардинальностью и высоким динамизмом преобразований, происходящих как в высшей военной школе, так и в образовательной сфере России в целом. Требует уточнения также стратегия и практика управления системой во% енного образования. В настоящее время она должна быть ориентирована на продолжение интеграции высшей военной школы в многоуровневую структуру образования России. Применительно к существующей системе подготовки военных кадров в вузах Вооруженных Сил необходимо провести весь комплекс преобразований управления СВО в целях ее интеграции в многоуровневую структуру образования Российской Федерации. Для этого требуется создание именно системы управления. Результаты исследования позволяют предложить ее оптимальный состав. Планирование и проведение преобразований системы управления воен^ ньш образованием следует осуществлять с учетом ее иерархического характера. Это общесистемное требование и его выполнение обеспечивает успешную реализацию любых изменений в интересах оптимизации сложившейся практики. Иерархия системы управления СВО проявляется в том, что, с одной стороны, она является элементом (подсистемой) систем более высокого порядка, С другой стороны каждый се элемент выступает в качестве подсистемы более |
выполняемых каждым вузом РВСН в единой системе военного образования; доминирование авторитарного компонента в управлении над демократическим; слабая научная обоснованность принимаемых решений (управляющих воздействий); низкая профессиональная компетентность управленческих кадров; отсутствие современных, з том числе и компьютерных, технологий управления. В целях повышения упразляемоети системой военного образования з рахетных войсках необходимо, прежде зсего, усилить оперативность и гибкость принимаемых решений на всех уровнях, осуществляющих руководство. Актуальность данной проблемы в современных условиях обусловлена кардинальность:-:, и высоким динамизмом преобразований, происходящих как в высшей военной школе, так и в образовательной сфере России в целом. Требует уточнения также стратегия и практика управления системой военного образования в РЗСН., В настоящее время онадолжна быть ориентирована на интеграции.высшей военной школь: в* многоуровневую структуру образования России, Применительно к существующей системе подготовки военных кадроз е вузах РВСН необходимо проглоти ьись ног/плохо преобразований управления СЗО в целях ее интеграции в многоуровневую структуру образования Российской Федерации. Для этого требуется создание именно системы управления. Результаты исследования позволяют предложить ее оптимальный состав. Эффективное упразк8Н>:е, как показывают результаты исследования различных иерархических структур, везде определяются характером взаимосвязей в СВО РЗСН, Системный их характер обеспечивает реализацию основных требований, предоставляется к управлению, Разработанная и апробированная система иерархических связей между структурами СЭС Ракетных зойск представлена на рисунке 1.6. Планированиек проведение преобразований системы управления военным образованием следует -осуществлять с учетом ее иерархического |