|
98 Выбор наиболее приемлемого критериального оценочного блока важен и в конечном итоге для того, чтобы разработать научно обоснованную модель управления и оценить уровень ее эффективности. При этом, мы считаем целесообразным исходить из следующих положений, которые ориентируют на оптимизацию реальной практики управления в СВО и предполагают соблюдение таких основных требований-принципов как: интегративность и целостность; системная целенаправленность; личностно-деятельностное единство; оптимальность; конгруэнтность и др. Предлагаемая критериальная основа отражает современные тенденции управленческого труда в системе военного образования. Разработанные критерии и показатели сопоставимы с общей тенденцией реформирования общества. Конкретно это выразилось в учете реальных условий и факторов. Наряду с выделенными нами психолого-педагогическими условиями заметную роль в достижении эффективной управленческой деятельности руководителей СВО играют социальные и другие условия. Исследование показало, что их использование возможно только при наличии адекватного инструментария и организационно-методического обеспечения. В целом они дают возможность выявить уровни эффективности управления: СВО, например, такие, как инновационно-творческое; стабильное; успешное; репродуктивно-исполнительское; удовлетворительное; неприемлемое управление системой военного образования. Такой подход к созданию и использованию критериев и показателей эффективности управления СВО в целом позволяет последовательно оптимизировать его процесс и наращивать результаты. Таким образом, результаты анализа состояния обучения, воспитания и развития молодежи на начальном этапе их жизненного пути показали, что в современной противоречивой ситуации в стране они сталкиваются с многочисленными трудностями и оказываются неподготовленными к началу профессиональной деятельности. Государственный заказ в подготовке военных специалистов россиян обусловливает актуальность создания эффективной системы военного образования, адекватной современным запросам. Установлено, что имеющиеся фундаментальные и частнонаучные достижения могут послужить основой для разработки такмеологических основ при |
критериев и показателей эффективности' упразления СВО РВСН были выявлены на оснсзе использования математического инструментария, в частности методики МАЙ. Это вопрос нами подробно англизируется б последующих материалах диссертации, Выбор наиболее приемлемого критериального оценочного блока важен и з конечном итоге для того, чтобы разработать научно обоснованную модель управления и оценить уровень ее эффективности. При зтом, мы считаем целесообразным исходить из следующих положений, которые ориентируют на оптимизацию реальней практики управления з СЗО РЗСН и предполагают соблюдение таких основных требозаний-принцилов как: интегратизность к целостность; системнаяцеленаправленность; личностно-деятельностное единство; оптимальность; конгруэнтность и др. Таким обоазом, предлагаемая критериальная основа отражает * современные тенденции управленческого труда в системе военного , -*» образования. Разработанные критерии и показатели сопоставимы с общей тенденцией реформирования общества. Конкретно это зарезалось в учете реальных условии и факторов Наряду о выделенными к аю психолбгхь педагогическими условиями заметную роль з достижении эффективной управленческой деятельности руководителей СЗО РВСН играю" социальные и другие условия Исследование показало, что их исполттллва-'ие возможно только при наличии адекватного инструме ятари,и организационно • методического обеспечения. В целом он?: дают возможность выявить уровни эффективности упразления CEO РЗСН, --глример, такие, как иннозацконно-тзорческое; стабильное; успешное; репродуктивно-исполнительское; удовлетворительное; неприемлемее управление системой военного образования РВСН? Такой подход к созданию и использованию критериев и показателей эффективности упразления СЗО РВСН в цепом позволяет последовательно оптимизировать его процесс и наращивать результаты. 109 |