Проверяемый текст
Быкова, Елена Владимировна; Формирование и использование трудового потенциала региона в переходной экономике России (Диссертация 2000)
[стр. 166]

управления.
Управление региональной системой образования должно строиться на необходимости разрешения противоречий, обусловивших несбалансированность между сферой образования и сферой труда,
осуществления трансформации отраслевой направленности учебных заведений в регионально-отраслевую, т.е.
учитывающую потребности региона в специалистах для любых жизненно необходимых сфер деятельности.

Современная экономика РЛ характеризуется высокой степенью разбалансированности.
Отчасти это связано с унаследованной структурой.
Но разрыв связей между сырьевыми базами и переработкой, между переработкой и торговлей за годы реформ увеличился.
Республика теряет значительные финансовые ресурсы от низкой добавленной стоимости, создаваемой на предприятиях региона.
Значительная часть экономики РА фактически работает по толлинговым схемам, перерабатывая ввозимое сырье из-за пределов республики и вывозя большую часть продукции для реализации за ее пределами торговыми посредниками из других регионов.
Ситуацию усугубляет ярко выраженная сезонность большинства отраслей экономики и низкая конкурентоспособность продукции.
Все это объясняет нестабильное финансовое положение предприятий, республиканского и муниципальных бюджетов, отток из республики денежных ресурсов и ее непривлекательность для инвесторов.
Важным направлением управления процессом использования
РТП становится создание в регионе сбалансированной системы «рабочие места трудовые ресурсы», основанной на ежегодной разработке генеральной схемы создания рабочих месту предполагающей определение общей потребности населения в рабочих местах, структуры имеющихся рабочих мест, а также структуры дополнительных рабочих мест для удовлетворения потребности населения.
Для существенного повышения в экономике доли рентабельных отраслей необходимы крупные инвестиции в течение длительного времени.
Однако этот вариант развития не может быть реализован в форсированном режиме.
165
[стр. 156]

организацию региональных структур, ориентированных на координацию и согласование интересов субъектов рынка труда.
Модель регионального управления формированием и использованием ТП региона базируется на достижении согласованности интересов всех уровней ь • а * # л управления, выполняющих установленные за ними функции, с введением в* • « * действие нового механизма функционирования системы управления.
Данный механизм включает как традиционные, так и новые (рыночные) меры реализации управления воспроизводством ТП.
Управление региональной системой образования должно строиться на необходимости разрешения противоречий, обусловивших несбалансированность между сферой образования и сферой труда.

Важными направлениями деятельности ф профобразования становятся анализ потребности региона в профессиональноквалификационной структуре работников, выявление состояния удовлетворения этой потребности, увязка этих данных с возможностями и ресурсами учебных заведений и гибкая перестройка учебного процесса для нужд регионального рынка труда.
Реформирование системы профобразования предполагает трансформацию отраслевой направленности учебных заведений в регионально-отраслевую, т.е.
учитывающую потребности региона в специалистах для любых жизненно необходимых сфер деятельности.

Управление использованием ТП предполагает создание в регионе сбалансированной системы "рабочие места трудовые ресурсы", основанной на ежегодной разработке генеральной схемы создания рабочих мест, предполагающей определение общей потребности населения в рабочих местах, структуры имеющихся рабочих мест, а также структуры дополнительных рабочих мест для удовлетворения потребности населения.
Регулирование занятости в регионе включает проведение мероприятий, предполагающих взаимодействие всех участников рынка труда (предприятий, домохозяйств, региональных органов управления, служб занятости, общественных организаций, учебных заведений и др.), включающих применение финансовых, правовых, налоговых инструментов, стимулирующих сохранение экономически целесообразных рабочих мест и

[стр.,165]

организацию региональных структур, ориентированных на координацию и4 согласование интересов органов трудоустройства и социальной защиты населения, образовательных профессиональных учреждений, предприятийпотребителей рабочей силы, предприятий социальной инфраструктуры и бытового обслуживания населения.
Предлагаемая нами модель регионального управления формированием и использованием ТП региона базируется на достижении согласованности интересов всех уровней управления, с введением в действие нового организационно-экономического механизма функционирования системы управления Управление региональной системой образования должно строиться на необходимости разрешения противоречий, обусловивших несбалансированность между сферой образования и сферой труда осуществления трансформации отраслевой направленности учебных заведений в регионально-отраслевую, т.е.
учитывающую потребности региона в специалистах для любых жизненно необходимых сфер деятельности.

Важным направлением управления процессом использования
ТП становится создание в регионе сбалансированной системы "рабочие места трудовые ресурсы", основанной на ежегодной разработке генеральной схемы создания рабочих местг предполагающей определение общей потребности населения в рабочих местах, структуры имеющихся рабочих мест, а также структуры дополнительных рабочих мест для удовлетворения потребности населения.
Региональное управление формированием и использованием ТП должно исходить из необходимости создания оптимальных социально-экономических условий жизнедеятельности населения, что предполагает установление соответствующих региональных социальных стандартов и нормативов.
Стандартизация основных параметров развития региона обеспечит равный доступ всех групп населения к получению минимально необходимых гарантий во всех сферах, затрагивающих процесс воспроизводства ТП.
В целом, региональное управление воспроизводством трудового потенциала

[Back]