ная с характером современных проблем организации и управления обучением в вузе, его воспитывающим и развивающим характером. Моделирование гуманитарных систем можно рассматривать как способ выживания. 189 |
116 ми при своей взаимосвязи достижение поставленных целей. Моделирование учебно-воспитательных систем представляет собой важное направление в педагогических и методических исследованиях. Это направление пока еще только утверждается и завоевывает позиции. Хотя его успехи еще не так значительны, однако перспективы достаточно ясны. Значение моделей заключается в том, что они позволяют подвергать проверке те основания, на которых строятся исходные понятия и гипотезы, связанные с обучением, и выяснить возможность их практического применения. Использование данных, полученных на моделях для построения теории учебного процесса, будет возрастать в зависимости от углубления аналогии между моделью и прототипом. Использование метода моделирования в исследовании системы обучения и воспитания при изучении черчения не дань моде, а необходимость, связанная с характером современных проблем организации и управления обучением в вузе, его воспитывающим и развивающим характером. Моделирование гуманитарных систем можно рассматривать как способ выживания. |