|
230 1. Что называется перспективой? 2. Составьте алгоритм выполнения рисунка геометрического тела по законам перспективы. 3. Выполните рисунок куба в перспективе. 4. Объясните, на основании каких правил выполнено построение рисунка пирамиды. При составлении тестов для отслеживания 2 уу необходимо методом комбинаторики соединить вопросы 1 уу и 2 уу. Например: 1. Что называется перспективой? 2. Составьте алгоритм выполнения рисунка геометрического тела по законам перспективы. Выбор вопросов для составления тестов 3 уу может быть следующий: выберите..., опишите ..., классифицируйте..., составьте ..., продемонстрируйте..., сконструируйте ..., докажите ... и т. п. Например, задания для определения элементов творческой деятельности: 1. Выберите из предложенных алгоритмов способ, позволяющий решить данную проблему оптимальным путем («подходящий» ответ). 2. Выберите из предложенных алгоритмов, алгоритмы, позволяющие решить данную проблему (ответ множественного выбора). 3. Составьте алгоритм выполнения рисунка предмета, используя известные правила и условности линейной перспективы, композиции (комбинирование известных способов деятельности). 4. Найдите композиционное решение постановки. Дайте варианты решения задачи (решение задачи различными способами). 5. Составьте алгоритм выполнения работы («эссе», «сжатый» ответ). 6. Дайте краткое описание составления алгоритма для ответа на вопрос ... («эссе», «сжатый» ответ) и т. д. и т. п. В рассматриваемом нами примере составления тестовых заданий по теме «Перспектива», если тесты 1 и 2 уу выбраны соответственно: |
238 Выбор вопросов для составления тестов Зуу может быть следующий: выберите... опишите ... классифицируйте... составьте « * • продемонстрируйте... сконструируйте ... докажите ... и т.п. Например, задания для определения элементов творческой деятельности: 1. Выберите из предложенных алгоритмов способ/Позволяющий решить данную проблему оптимальным путем ("подходящий" ответ). 2. Выберите из предложенных алгоритмы, позволяющие рейть данную проблему (ответ множественного выбора). 3. Составьте алгоритм выполнения чертежа данной детали, используя известные правила и условности геометрического и проекционного черчения (комбинирование известных способов деятельности). 4. Найдите натуральную величину фигуры сечения. Дайте варианты решения задачи ( решение задачи различными способами ). 5. Составьте графическую и логическую модель решения задачи... ("эссе", "сжатый" ответ). 6. Дайте краткое описание составления алгоритма для ответа на вопрос ... ("эссе" , "сжатый" ответ). 7. Опишите процесс определения предметной области для формулировки проблемы в следующей проблемной ситуации • » * |