|
отсутствием корреляции между результатами, полученными при помощи данных методик. Курсанты данной микрогруппы в своём большинстве были склонны к манипулированию фактами, информацией, другими членами штатной группы. В результате исследования, мы установили, что мировоззрение курсантов, составляющих большинство в экспериментальной группе, имеет выраженную гуманистическую направленность как на личностном, так и на профессиональном уровнях. Все компоненты мировоззрения взаимосвязаны и составляют целостную гуманитарную подсистему, находящуюся на этапе стабильности, но в то же время, способную на новые циклы развития. Курсанты, входящие в данную группу, демонстрируют позитивную Яконцепцию, достаточно высокую степень эмпатии, диалогический стиль взаимодействия и коммуникативность; у них очевидна профессиональная направленность и стремление к фасилитации. Уровень личностной самоактуализации высокий или выше среднего. Собеседования, проведенные с этими курсантами, дают основания полагать, что большинство из них проявляют готовность к встрече в своей предстоящей деятельности с новыми кризисами компетентности и к прохождению новых циклов саморазвития, в том числе, в отношении такой личностно-профессиональной подсистемы, как собственное мировоззрение. Группа курсантов, проявивших эгоистические качества достаточно развиты все компоненты гуманистического мировоззрения, но, в основном, на личностном уровне. К себе и к другим они относятся как к свободным и ответственным субъектам саморазвития. Преобладает диалогический стиль общения. В то же время, профессиональная направленность и стремление к фасилитации отсутствуют или выражены слабо. Представители данной группы ориентированы, прежде всего, на свое саморазвитие за счет собственных личностных ресурсов. Уровень личностной самоактуализации выше среднего. Собеседования, дополнительно проведенные с курсантами, составляющими эту группу, показывают, что в их профессиональные планы не 122 |
Четвертая группа была наиболее специфичной и анализ результатов диагностических исследований ее представителей был особо трудоемким. Курсанты, входящие в эту группу, часто демонстрировали высокую профессиональную направленность, индирективный стиль взаимоотношений (в том числе служебных), развитую коммуникативную сензитивность и другие внешние признаки гуманистически-ориентированного личностнопрофессионального мировоззрения. В то же время, в своей основе их мировоззрение не было экзистенциально-гуманистическим, что выявлялось или низкими показателями по шкалам “ Взгляд на природу человека” вопросника “CAMOAJI” и “ Доверие к себе как к организму” теста “ ЧРУ-экспресс” , или отсутствием корреляции между результатами, полученными при помощи данных методик. Данная группа получила условное название группа “манипуляторов” . В приложении 4 представлена карта профилей, характеризующих специфику личностно-профессионального мировоззрения представителей названных выше групп, построенных на основании анализа основных результатов итогово-констатирующей диагностики. Более детальное изучение условно дифференцированных нами групп, включавшее индивидуальные собеседования и дополнительное диагностирование по групповым признакам с использованием различных методик (“диагностика склонности к манипулированию” [39, 56-62], позволило нам описать обобщенные психологические портреты их представителей. Группа “ экзистенциалистов” . Мировоззрение курсантов, составляющих данную группу, имеет выраженную экзистенциальную направленность как на личностном, так и на профессиональном уровнях. Все компоненты мировоззрения взаимосвязаны и составляют целостную экзистенциальногуманитарную подсистему, находящуюся на этапе стабильности, но в то же время, способную на новые циклы развития. Курсанты, входящие в данную группу, демонстрируют позитивную Я-концепцию, достаточно высокую сте123 пень эмпатии, диалогический стиль взаимодействия и экзистенциальную коммуникативность; у них очевидна профессиональная направленность и стремление к фасилитации. Уровень личностной самоактуализации высокий или выше среднего. Собеседования, проведенные с этими курсантами, дают основания полагать, что большинство из них проявляют готовность к встрече в своей предстоящей деятельности с новыми кризисами компетентности и к прохождению новых циклов саморазвития, в том числе, в отношении такой личностнопрофессиональной подсистемы, как собственное мировоззрение. Группа “ эгоцентрических самоактуализаторов” . У курсантов, составляющих эту группу, достаточно развиты все компоненты экзистенциальногуманистического мировоззрения, но, в основном, на личностном уровне. К себе и к другим они относятся как к свободным и ответственным субъектам саморазвития. Преобладает диалогический стиль общения. В то же время, профессиональная направленность и стремление к фасилитации отсутствуют или выражены слабо. Представители данной группы ориентированы, прежде всего, на свое саморазвитие за счет собственных личностных ресурсов. Уровень личностной самоактуализации выше среднего. Собеседования, дополнительно проведенные с курсантами, составляющими эту группу показывают, что в их профессиональные планы не входит работа в органах. Среди приоритетных ценностей в своем аксиологическом пространстве курсанты выделяют такие, как возможность сделать личную карьеру, приобрести высокий социальный статус и т. д. Полученное образование является для них средством достижения таких целей. Группа “ манипуляторов” . Курсанты, входящие в данную группу, демонстрируют манипулятивную мировоззренческую направленность. У них преобладают мотивы деятельности “на себя” , ориентация на развитие собственной личности, причем за счет других. Признавая несомненную эффектов124 |