|
подробно. На все возникающие у них вопросы даются исчерпывающие ответы, также обсуждаются поступающие предложения об изменении правил или добавлении новых. Окончательно согласованные и принятые правила являются основанием для работы группы. Если кого-то из участников группы эти правила не устраивают, он должен принять решение: признать эти правила и следовать им во время работы группы или не начинать занятия совсем. Свой выбор участник делает самостоятельно, без советов и давления со стороны других членов группы или ведущего. Во время обсуждения правил ведущий должен дать возможность высказаться все*м желающим, выслушать все предложения, замечания и обсудить их. Упражнение 3. «ЧЕЛО ВЕЧЕКК ЧЕЛОВЕЧКУ» Цель упражнения: снятие эмоционального напряжения у участников группы, раскрепощение и создание «теплой», дружеской атмосферы. Игроков должно быть нечетное количество. Один водящий, остальные разбиваются на пары. Водящий подает команды: «Рука к руке», «Нога к ноге», «Пяточка к пяточке», «Мизинец к мизинчику» и т.д. Участники в парах выполняют данные команды. Когда ведущий подает команду «Человечек к человечку» участники должны обязательно поменять пару. Тот, кто не успел схватить пару, становится ведущим. Обычно игра проходит живо и весело. Упражнение 4. «ЭМПАТИЯ» Цель упражнения: научить распознавать различные эмоциональные состояния окружающих по их внешним проявлениям, научить осознаванию собственных эмоциональных состояний. Все в кругу слушают одного из участников, который говорит эмоционально окрашенную фразу. Каждый, по очереди, называет то чувство, которое, по его мнению, испытывает говорящий. Каждый участник получает обратную связь. Другие участники группы не только определяют то чувство, которое говорящий вложил в свою фразу, 73 73 |
3. Персонификация высказываний и отказ от безличных речевых форм, помогающих людям в повседневном общении скрывать собственную позицию и уходить от ответственности. Поэтому заменим высказывания типа: «Большинство моих друзей считает, что...», «Некоторые думают...» на суждения «Я считаю, что...», «Я думаю...» и т. п. 4. Искренность в общении. Говорим только то, что чувствуем, только правду или молчим. При этом открыто выражаем свои чувства по отношению к действиям других участников. 5. Конфиденциальность всего происходящего в группе. Все, что происходит во время занятий, не выносится за пределы группы. Это облегчает включение участников в групповые процессы, способствует самораскрытию. Они не боятся, что содержание их общения может стать общеизвестным. 6. Определение сильных сторон личности. Во время обсуждения упражнений и заданий каждый участник обязательно должен подчеркнуть положительные качества выступившего. 7. Недопустимость непосредственных оценок человека. При обсуждении происходящего в группе следует оценивать не участников, а только их действия. Нельзя использовать высказывания типа: «Ты мне не нравишься», следует говорить: «Мне не нравится твоя манера общения» и т.п. Для участников эти правила группового общения излагаются более подробно. На все возникающие у них вопросы даются исчерпывающие ответы, также обсуждаются поступающие предложения об изменении правил или добавлении новых. Окончательно согласованные и принятые правила являются основанием для работы группы. Если кого-то из участников группы эти правила не устраивают, он должен принять решение: признать эти правила и следовать им во время работы группы или не начинать занятия совсем. Свой выбор участник делает самостоятельно, без советов и давления со стороны других членов группы или ведущего. Во время обсуждения правил ведущий должен дать возможность высказаться всем желающим, выслушать все предложения, замечания и обсудить их. Упражнение 3. «ЧЕЛОВЕЧЕКК ЧЕЛОВЕЧКУ» Цель упражнения: снятие эмоционального напряжения у участников группы, раскрепощение и создание «теплой», дружеской атмосферы. Игроков должно быть нечетное количество. Один водящий, остальные разбиваются на пары. Водящий подает команды: «Рука к руке», «Нога к ноге», «Пяточка к пяточке», «Мизинец к мизинчику» и т.д. Участники в парах выполняют данные команды. Когда ведущий подает команду «Человечек к человечку» участники должны обязательно поменять пару. Тот, кто не успел схватить пару, становится ведущим. Обычно игра проходит живо и весело. Упражнение 4. «ЭМПАТИЯ» Цель упражнения: научить распознавать различные эмоциональные состояния окружающих по их внешним проявлениям, научить осознаванию собственных эмоциональных состояний. Все в кругу слушают одного из участников, который говорит эмоционально окрашенную фразу. Каждый, по очереди, называет то чувство, которое, по его мнению, испытывает говорящий. Каждый участник получает обратную связь. Другие участники группы не только определяют то чувство, которое говорящий вложил в свою фразу, но и уточняют это чувство. Они сообщают говорящему о тех оттенках и особенностях выражения чувств, которые не осознает или замечает говорящий. |