|
19 500 до 7000 долларов и более за год обучения). Рыночная конъюнктура стала оказывать заметное влияние на поведение ВУЗов. Однако ряд ВУЗов, не учитывая реальные потребности рынка труда, продолжает расширять прием на такие специальности, как экономика, право, менеджмент, бухгалтерский учет и т.д., тем самым, утрачивая и/или в недостаточной мере реализуя собственную специализацию. Практика показывает: рынок в сфере образовательных услуг и связанная с ним конкуренция не только расширяют возможности, но и ставят новые проблемы, изучение которых весьма актуально1'. Образовательные услуги относятся к той группе экономических благ и товаров, которые получили название общественных товаров. Существуют три крупные группы товаров и услуг: частные блага, общественные блага и промежуточные блага. Для частных благ характерно индивидуальное потребление за относительно короткое время. При потреблении же образовательных услуг мы имеем дело с большим количеством людей, занятых этим продолжительное время. Потребление этих услуг является всеобщим. Частные блага могут быть предоставлены строю определенным лицам: тем, кто оплатил потребление данных благ (пищи, одежды, вещей личного обихода и т. д.). Выгоды от потребления частного товара присваиваются конкретным потребителем, причем потребление того товара другими исключается. Для обеспечения частных лиц такими товарами лучше всего приспособлен рыночный механизм, при котором производители управляются запросами потребителей. Покупатели предлагают цены продуктов, а производители продают их тем, кто больше платит. Такая активная «сигнальная система» исключает из игры тех, кто не платит. Но столь жесткий рыночный механизм неприемлем по отношению к общественным товарам. 17 Официальный слит ежемесячного научного и общественно-политического журнала РАН "Социологические исследования"http://\vww.isras.ru/socis.html |
государство, предприятия и отдельные лица обычно платят за обучение в целом. а не за каждую услугу в отдельности. И еще одна характерная черта образовательных услуг: окя относятся к той группе экономических благ а товаров, которые получили пазвание общественных, или государственных товаров. Существуют три крупные группы товаров и услуг: частные блага, общественные блага и промежуточные блага. Для частных благ характерно индивидуальное потребление за относительно короткое время. При потреблении же образовательных услуг мы имеем дело с большим количеством людей, одновременно, занятых этим продолжительное время. Потребление этих услуг является всеобщим. Частные блага могут быть предоставлены строго определенным липам: тем, кто оплатил потребление данных благ. К ним принадлежит пища, одежда, веши личного обихода и т.д. Выгоды от потребления частного товара присваиваются конкретным потребителем, причем потребление этого товара другими исключается. Для обеспечения такими товарами частных яиц лучше всего приспособлен рыночный механизм, при котором производители управляются запросами потребителей.. Покупатели предлагают цепы продуктов, а производители продают их тем, кто больше платит. Такая активная «сигнальная система» исключает из игры тех, кто не платит. По столь жесткий рыночный механизм неприемлем по отношению к общественным товарам. Общественные блага это такие товары и услуги, которые удовлетворяют общественные потребности или необходимы для удовлетворения общественных интересов. Они обычно финансируются государством я предоставляются не отдельным индивидуумам, а в делом обществу или отдельным социальным лруииам. Подавляющая часть образовательных услуг как общественных благ поступает населению от государственных учебных заведений. Именно они 22 |