37 естественного прироста населения — его доля среди русского населения особенно мала и составляет всего 18 %, Соответственно падает удельный вес молодежной категории — ключевой для высшего образования. Вследствие ухода молодежи в города ускоряется процесс старения сельской общины, по такой же процесс наблюдается и в городах. Социокультурная, морально-этическая среда Образование (и особенно высшее), как никакая другая услуга или товар, приобщено к культуре, неотделимо от нее. Спрос на образовательные услуги прямо связан с уровнем культуры: чем выше уровень культуры, тем острее потребность в новых знаниях и дополнительном образовании. Соответственно росту культурного уровня увеличивается доля затрат в бюджете, которую потребитель осознанно направляет на удовлетворение своих образовательных потребностей. Отказ от доминировавших официальных идеологических догм безусловно положительно повлиял на образование как непосредственно, так и опосредованно, через освобождение культуры. Но ее современное состояние в России характеризуется как в значительной степени разрушенное, деформированное^. Все внимание нашего общества и каждого из его членов сосредоточено на рыночных отношениях. Рынок формирует культуру, мораль и нравственность, которые существенно отличаются от официально признававшихся в нашей стране. Но пока рынок не оформился структурно, пока не заработали правила цивилизованного поведения на нем, в обществе доминирует «право сильного», бескультурье, корыстная ориентация, нечистоплотность в отношениях со стороны наиболее ловких дельцов, пассивность значительной части членов общества. Помимо вышеперечисленных факторов морально-этической и : '6Абрамов Л. Образование » политике и политика л обратлашш // Веснине высшей школы. 1992. «Да I. С. 3-13. |
90 Соииалы ю-кулътурпая. мораъыю-этическая среда Образование, и особенно высшее, как никакая другая услуга или товар, приобщено к культуре, неотделимо от нее. Сгтрос на образовательные услуги прямо связан с уровнем культуры, причем, нем выше уровень культуры, тем выражепиес потребность в новых знаниях и дополнительном образовании. Соответственно росту культурного уровня увеличивается доля затрат в бюджете, которую потребитель осовпаино направляет на удовлетворение своих образовательных потребностей. Отказ от доминировавших официальных идеологических догм безусловно положительно повлиял на образование как непосредственно, так к опосредованно, через освобождение культуры. Но ее современное состояние в нашем отечестве характеризуется как в значительной степени разрушенное, деформированное6 В процессе деидеологизации многие материальные ностели культуры уже изъяты или изымаются из обращения, преданы забвению; тс, которые были незаслуженно забыты ранее, выявляются пока лишь фрагментарно, на волне конъюнктуры, а новые культурные пласты еще далеко не сформированы. Вульгарная коммерциализация создает питательную среду для распространения низкопробных, ориентированных на дешевую развлекательность элементов лсевдокультуры. Это не только не поощряет развитие образовательных потребностей, но и тормозит их проявление. Все внимание нашего общества и его членов сосредоточено на рыночных отношениях. Рынок формирует и проявляет культуру, мораль и нравственность, которые существенно отличаются от официально признававшейся в нашей стране ранее. Но пока рынок незрел, не оформился структурно, пока, не заработали правила цивилизованного поведения на рынке, в обществе доминирует «право сильного», бескультурье, узко корыстная ориентация, неСм. напр.: Абрамов А. Образование в политике и политика в образовании // Вестник вьтстп. школы, 1992. ЛЬ I. С. 3-13. |