|
38 социальной среды не менее важным является гендерный фактор. Нго негативное влияние является последствием напряженности в коллективе сотрудников ВУЗа, связанной с повышенной вероятностью сокращения штата вследствие экономии средств ВУЗом, обусловленной тяжелой финансовой ситуацией в условиях финансового кризиса. Проявление угрозы со стороны этого эндогенного фактора, например, может выражаться в стремлении сотрудников, состоящих преимущественно из женщин, спровоцировать увольнение их коллег для повышения возможности сохрапспия их в штате ВУЗа. Руководство ВУЗа может ошибочно и незаслуженно сократить или уволить квалифицированного сотрудника, представляющего особую ценность для ВУЗа в тяжелой финансовой ситуации, когда очень важно быстрое принятие и реализация грамотных управленческих решений. Несомненно, такая ситуация представляет собой опасность для успешного функционирования ВУЗа, особенно в нестабильных условиях на рынке образовательных услуг в стране. Поэтому совершенно обоснованным видится стабилизация социального климата в управленческом коллективе ВУЗа, что является весьма значимым с точки зрения выполнения антикризисных инноваций. Н аучно-техническая среда Научно-технический прогресс — один из наиболее крупномасштабных факторов прямого действия, определяющий спрос па образовательные услуги конкретных профилей и специальностей подготовки, т. е. ассортимент образовательных услуг. Это прямое действие оказывается в ряде случаев более весомым, чем часто противодействующее ему влияние других сфер окружающей среды, включая демографическую, политическую и пр. В развитых рыночных странах тенденция роста количества подготовленных специалистов инженерного профиля тоже существует, но она незначительна, не является приоритетной. Основное внимание уделяется |
вую этику» жжый спрос на образование, создаст его общественную поддержку. Несостоятельность такого мифа, очевидна. В конце концов необходимо избавиться от примата самодовдения политико-правовых и экономических действий: они нужны обществу ие сами по себе, а лишь для того, чтобы сформировать и реализовать позитивные тенденции в демографии, культуре, этике и. конечно же, в образовании. Они нужны для расширенного воспроизводства человека и человечества п только с эгой позиции могут быть оценены на эффективность. Научно-техническая среда Научно-технический прогресс один из наиболее крупномасштабпых факторов прямого действия, определяющий спрос на образовательные услуги конкретных профилей и специальностей подготовки, т. е. ассортимент образовательных услуг. Это прямое действие оказывается в ряде случаев более весомым, чем часто противодействующее ему влияние других сфер окружающей среды, включая демографическую, политическую и пр. Гак, например, учитывая наивысшуго степень концентрации вузов, в том числе ведущих, в таких городах, как Москва и Санкт-Петербург, можно было бы предположить, что здесь спрос на специалистов удовлетворен полностью. Однако по целому ряду профессий сложилась принципиально противоположная ситуация. Так, в сфере конструирования, производства и эксплуатации электронно-вычислительной техники количество подготавливаемых в столице России кадров в полтора-два раза отстает от уровня потребностимосковских предприятий; потребность металлургии в специалистах по электронной и микропроцессорной технике удовлетворяется всего на 5-10 %. В развитых рыночных странах тенденция к росту количества подготовленных. специалистов инженерного профиля тоже существует, но она незначительна, не является приоритетной. Осповиое внимание уделяется специальностям. -определяющим научно-технический прогресс, среди которых: информатика и вычислительная техника, космическая техника многоразово95 |