|
67 граф Петр Иванович Шувалов, брат Ивана Ивановича Шувалова (сыгравшего большую роль в основании Московского университета) П.И.Шувалов был знаком с М.В.Ломоносовым. Именно под его влиянием в программу курса повою военно-учебного заведения были включены гуманитарные предметы, в том числе, немецкий и французский языки. Считалось, что «чужестранные языки нашему юношеству необходимы, и особливо тем, которые в артиллерии или в инженерном корпусе служить определяются». [147, С. 208] Кроме русских газет, школа выписывала многие иностранные периодические издания. С 1783 г. отдельные предметы стали преподаваться на иностранных языках, например тактика — на немецком языке, а натуральная история — на французском языке. Корпус Чужестранных Единоверцев. Преподавали здесь почти тс же учебные дисциплины, что и в любом другом кадетском корпусе, исключение составляли иностранные языки. Воспитанники Корпуса чужестранных единоверцев, кроме русского, немецкого и французского языков, изучали греческий, турецкий и итальянский. Впоследствии в это единственное в своем роде военно-учебное заведение стали отдавать своих сыновей и многие русские дворяне. Павловский кадетский корпус. Бывший Императорский Военносирочский дом. Он разделялся на два отделения: В первом обучались дети офицеров и унтер-офицеров из дворян, погибших в многочисленных войнах того времени, а также дети обедневших дворян, которые не смогли определить своих наследников в кадетские корпуса; во второе отделение помещались сыновья погибших солдат. В первом отделении было 200 человек, во втором — 800. Воспитанники первого отделения (они назывались кадетами) изучали Закон божий, русский и немецкий языки, арифметику, гсомечрию, аршллерию, фортификацию, тактику, рисование, историю и географию. |
134 В 1763 году по предложению нового директора корпуса, Ивана Логиновича Голенищева Кутузова два иностранных языка датский и шведский, а впоследствии и итальянский. Специальные преподаватели вели у кадет и гардемарин разговорную языковую практику, так как «знание иностранных языков очень нужно для морского офицера в его службе, ибо морской офицер в своей службе имеет частые сношения с иностранцами и, кроме того, для достижения совершенства в своем искусстве должен читать иностранные книги о мореплавании, каких книг на русском языке, кроме самого малого числа, их вовсе нет». [147, С.206-207] «Морские эволюции», например, изучали по книге Госта, переведенного с французского самим ГоленищевымКутузовым. Артиллерийский и инженерный шляхетный кадетский корпус. В 1756 году во главе русской артиллерии и инженерных войск был поставлен граф Петр Иванович Шувалов, брат Ивана Ивановича Шувалова (сыгравшего большую роль в основании Московского университета) П.И.Шувалов был знаком с М.В.Ломоносовым. Именно под его влиянием в программу курса нового военно-учебного заведения были включены гуманитарные предметы, в том числе, немецкий и французский языки. Считалось, что «чужестранные языки нашему юношеству необходимы, и особливо тем, которые в артиллерии или в инженерном корпусе служить определяются... [147, С. 208] Кроме русских газет, школа выписывала многие иностранные периодические издания. С 1783 г. отдельные предметы стали преподаваться на иностранных языках, например тактика — на немецком, а натуральная история — на французском. Корпус Чужестранных Единоверцев. Преподавали здесь почти те же учебные дисциплины, что и в любом другом кадетском корпусе, исключение составляли иностранные языки. Воспитанники Корпуса чужестранных 135 единоверцев, кроме русского, немецкого и французского языков, изучали греческий, турецкий и итальянский. Впоследствии в это единственное в своем роде военно-учебное заведение стали отдавать своих сыновей и многие русские дворяне. Павловский кадетский корпус. Бывший Императорский Военносиротский дом. Он разделялся на два отделения: В первом обучались дети офицеров и унтер-офицеров из дворян, погибших в многочисленных войнах того времени, а также дети обедневших дворян, которые не смогли определить своих наследников в кадетские корпуса; во второе отделение помещались сыновья погибших солдат. В первом отделении было 200 человек, во втором — 800. Воспитанники первого отделения (они назывались кадетами) изучали Закон божий, русский и немецкий языки, арифметику, геометрию, артиллерию, фортификацию, тактику, рисование, историю и географию. Во втором отделении изучались ремесла. Новгородский кадетский корпус. В корпусе изучали латинский, немецкий и французский языки. Знание выпускниками Новгородского корпуса иностранных языков производило большое впечатление на окружающих в учебных заведениях, куда направлялись из корпуса его выпускники. Преподаватели иностранного языка К. А. Юргенс и А. Н. Нюккер пользовались искренним уважением и любовью кадет. Они соответственно проработали в корпусе 40 лет и 32 года, а также Г. Шмидт, всесторонне образованный, знающий в совершенстве иностранные языки, выделялся литературными переводами. Свыше 40 лет преподавал немецкий язык в корпусе К.А. Юргенс. Один из его учеников вспоминал впоследствии: «Юргенс был особенно полезным преподавателем для младших и средних классов, в которых важно было положить прочные начальные знания языка, осмыслить и закрепить грамматические правила и приучить учеников к порядку. Для него было |