|
68 //о агора деки й кадетский корпус. В корпусе изучали латинский, немецкий и французский языки. Знание выпускниками Новгородского корпуса иностранных языков производило большое впечатление на окружающих в учебных заведениях, куда направлялись из корпуса его выпускники. Преподаватели иностранного языка К. А. Юргенс и А. Н. Нюккср пользовались искренним уважением и любовью кадет. Они соответственно проработали в корпусе 40 лет и 32 года, а также I’. Шмидт, всесторонне образованный, знающий в совершенстве иностранные языки, выделялся литературными переводами. Свыше 40 лет преподавал немецкий язык в корпусе К.А. Юргенс. Один из его учеников вспоминал впоследствии: «Юргенс был особенно полезным преподавателем для младших и средних классов, в которых важно было положить прочные начальные знания языка, осмыслить и закрепить грамматические правила и приучить учеников к порядку. Для него было праздником, когда ему удавалось подобрать такой прием, посредством которого выяснялась какая-нибудь важная особенность немецкого языка. Бодрость учителя передавалась ученикам. Класс его отличался замечательной дисциплиной и интересом к работе. Ученики особенно ценили в нем справедливую постановку баллов. Заленившийся ученик мог быть уверен, что после плохой оценки он мог получить самый высокий балл. Удивляла учеников его память. Бывая ассистентом на экзаменах в старших классах, он предлагал своим бывшим ученикам вопросы, ответы на которые давали ему возможность узнать, исправили ли они те ошибки, какие были в младших классах». [147, С.210] Александровский малолетний кадетский корпус. Из новых европейских иностранных языков здесь изучали французский и немецкий, а воспитанники морской роты изучали французский и английский языки. Коммерческие училища. К середине XVII 1-го века общественность России начала осознавать необходимость создания специализированных |
135 единоверцев, кроме русского, немецкого и французского языков, изучали греческий, турецкий и итальянский. Впоследствии в это единственное в своем роде военно-учебное заведение стали отдавать своих сыновей и многие русские дворяне. Павловский кадетский корпус. Бывший Императорский Военносиротский дом. Он разделялся на два отделения: В первом обучались дети офицеров и унтер-офицеров из дворян, погибших в многочисленных войнах того времени, а также дети обедневших дворян, которые не смогли определить своих наследников в кадетские корпуса; во второе отделение помещались сыновья погибших солдат. В первом отделении было 200 человек, во втором — 800. Воспитанники первого отделения (они назывались кадетами) изучали Закон божий, русский и немецкий языки, арифметику, геометрию, артиллерию, фортификацию, тактику, рисование, историю и географию. Во втором отделении изучались ремесла. Новгородский кадетский корпус. В корпусе изучали латинский, немецкий и французский языки. Знание выпускниками Новгородского корпуса иностранных языков производило большое впечатление на окружающих в учебных заведениях, куда направлялись из корпуса его выпускники. Преподаватели иностранного языка К. А. Юргенс и А. Н. Нюккер пользовались искренним уважением и любовью кадет. Они соответственно проработали в корпусе 40 лет и 32 года, а также Г. Шмидт, всесторонне образованный, знающий в совершенстве иностранные языки, выделялся литературными переводами. Свыше 40 лет преподавал немецкий язык в корпусе К.А. Юргенс. Один из его учеников вспоминал впоследствии: «Юргенс был особенно полезным преподавателем для младших и средних классов, в которых важно было положить прочные начальные знания языка, осмыслить и закрепить грамматические правила и приучить учеников к порядку. Для него было 136 праздником, когда ему удавалось подобрать такой прием, посредством которого выяснялась какая-нибудь важная особенность немецкого языка. Бодрость учителя передавалась ученикам. Класс его отличался замечательной дисциплиной и интересом к работе. Ученики особенно ценили в нем справедливую постановку баллов. Заленившийся ученик мог быть уверен, что после плохой оценки он мог получить самый высокий балл. Удивляла учеников его память. Бывая ассистентом на экзаменах в старших классах, он предлагал своим бывшим ученикам вопросы, ответы на которые давали ему возможность узнать, исправили ли они те ошибки, какие были в младших классах». [147, С.210] Александровский малолетний кадетский корпус. Из иностранных языков здесь изучали французский и немецкий, а воспитанники морской роты французский и английский. Гимназия. В дворянской гимназии главное внимание обращено было на науки, «пристойные шляхетству», и особенно, на иностранные языки. Все эти уступки привилегированному сословию имели последствием то, что общеобразовательная школа скоро привлекла в свои стены детей самых родовитых дворянских фамилий. Теперь правительство ставило задачу, которую наметили еще советники Екатерины П, проектируя университеты в Пензе, Чернигове и Пскове. Но теперь эти учреждения должны были занять определенное место в целой системе. Каждый из губернских городов округа, должен был иметь свое губернское училище или гимназию, находившуюся под наблюдением университета. После реформы 1804 г., чтобы только поступить в гимназию, надо было предварительно учиться три года. Гимназия становилась путем в университет, а университет обещал в перспективе обер-офицерский чин. 173 Нижегородский графа Аракчеева кадетский корпус, переведенный из Новгорода 30.08.1866 г. (открыт в Новгороде в 1834 г. на средства, пожертвованные графом А.А. Аракчеевым), занимался по программе Военного министерства: воспитанники предназначались для военной службы. В 1866 году Новгородский кадетский корпус уже в ранге военной гимназии был переведен в Нижний Новгород и размещен в Нижегородском кремле в здании упраздненного военного училища. С 1866 по 1882 год корпус именовался Нижегородская графа Аракчеева военная гимназия. В 1882 г. в результате реформы в области военного образования гимназия была переформирована в кадетский корпус. В 1882 году в корпусе было 3 роты, 350 кадет. В 1918 году здание корпуса было отобрано, а кадеты распущены по домам. В Новгородском корпусе изучали латинский, немецкий и французский языки. Знание выпускниками Новгородского корпуса иностранных языков производило большое впечатление на окружающих в учебных заведениях, куда направлялись из корпуса его выпускники. Преподаватели иностранного языка К. А. Юргенс и А. Н. Нюккер пользовались искренним уважением и любовью кадет. Они соответственно проработали в корпусе 40 лет и 32 года, о чем уже упоминалось в параграфе 2.2 данного исследования. После перевода в Нижний Новгород, в 1873/1874 годы в корпус были направлены изданные Главным управлением военно-учебных заведений программы по всем предметам в объеме полного гимназического курса. До переименования Нижегородской военной гимназии в кадетский корпус в ней изучались следующие иностранные языки: латинский, французский и немецкий. По сравнению с кадетским корпусом, где было 24 урока в неделю, число уроков в гимназии увеличилось до 30 за счет введения дополнительных часов латинского языка, как обязательного в гимназии предмета. |