|
пасности является одной из базовых потребностей личности и на ее основе вырабатывается система мотивов, определяющих направленность личности на безопасную деятельность, в том числе и профессиональную. Большое значение в структуре личности специалиста имеет взаимосвязь профессиональных и жизненных целей, которая выражается в направленности на достижение жизненных целей через достижение профессиональных. И, если в числе жизненных целей присутствуют цели обеспечения безопасности, то и профессиональная деятельность будет осуществляться на основе учета безопасных способов работы. Понятия ценностей и ценностных ориентаций непосредственно связаны с понятием направленности, они открывают причины той или иной направленности личности, являющейся, по существу, ценностной направленностью, т.е. направленностью на определенные ценности. Ценностные ориентации определяются как избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выражающиеся в поведении [107]. Непосредственно с понятием «ценность» связано понятие «ценностные ориентации», которые, согласно точке зрения А.В.Кирьяковой, отражают индивидуальные или групповые представления о системе значимых ценностей, определяющих наиболее общие ориентиры жизнедеятельности людей. Эти представления формируются в процессе социализации путем интериоризации групповых и общекультурных ценностей [75]. При этом каждой личности присуща специфическая иерархия ценностей. Ценности выступают связующим звеном между культурой общества и духовным миром личности, между общественным и индивидуальным бытием. Личностные ценности отражаются в сознании в виде ценностных ориентаций, которые включают в себя также широкий круг социальных ценностей, признаваемых личностью, но не всегда принимаемых ею в качестве собственных целей и принципов. Поэтому возможно как неполное, неадекватное отражение личностных ценностей в сознании, так и ориентация в плане сознания на ценности, не яв19 |
сти ее осуществления рассматривается как перспектива личности (94). Понятия ценностей и ценностных ориентаций непосредственно связаны с понятием направленности, они открывают причины той или иной направленности личности, являющейся, по существу, ценностной направленностью, т.е. направленностью на определенные ценности. Ценностные ориентации определяются как избирательное отношение человека к материальным и духовным ценностям, система его установок, убеждений, предпочтений, выражающиеся в поведении (94). Система ценностных ориентаций определяет содержательную сторону направленности личности, она регулирует направление и степень усилий субъекта, т.е. ценностные ориентации и их выбор являются важнейшей образующей субъектной активности и самого субъекта в ней (93). Д.А. Леонтьев, пришел к неизбежности отнесения этого понятия к трем различным группам явлений и сформулировал представление о трех формах существования ценностей: 1) общественные идеалы — выработанные общественным сознанием и присутствующие в нем обобщенные представления о совершенстве в различных сферах общественной жизни, 2) предметное воплощение этих идеалов в деяниях или произведениях конкретных людей и 3) мотивационные структуры личности («модели должного»), побуждающие ее к предметному воплощению в своем поведении и деятельности общественных ценностных идеалов. Эти переходы также можно представить следующим образом: общественные идеалы усваиваются личностью и начинают в качестве «моделей должного» побуждать ее активность, в процессе которой происходит предметное воплощение этих моделей; предметно воплощенные ценности в свою очередь становятся основой для формирования общественных идеалов и т. д. по бесконечной спирали. (93). Непосредственно с понятием «ценность» связано понятие «ценностные ориентации», которые, согласно точке зрения А.В.Кирьяковой, отражают индивидуальные или групповые представления о системе значимых ценно стей, определяющих наиболее общие ориентиры жизнедеятельности людей. Эти представления формируются в процессе социализации путем интериоризации групповых и общекультурных ценностей (70). Ценностные ориентации действуют как на уровне сознания, так и на уровне подсознания, определяя направленность волевых усилий, внимания, интеллекта. Механизм действия и развития ценностных ориентаций связан с необходимостью разрешения противоречий и конфликтов в мотивационной сфере, выбора стремлений личности, в наиболее общей форме выраженной в борьбе между долгом и желанием, мотивами нравственного и утилитарного порядка. Развитые ценностные ориентации признак зрелости личности, показатель меры ее социальности. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций обусловливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов, активность жизненной позиции. (160) Большинство психологов и педагогов, занимающихся проблемами профессионального самоопределения учащихся, рассматривают ценности и ценностные ориентации в качестве его важных составляющих. Несмотря на различные подходы к пониманию природы ценностных ориентаций, все исследователи признают, что особенности строения и содержания ценностных ориентаций личности обусловливают ее направленность и определяют позицию человека по отношению к тем или иным явлениям действительности., выполняют роль в рефляции социального поведения человека (177,65). При этом каждой личности присуща специфическая иерархия ценностей, которая определяет онтологическую основу личности. Ценности выступают связующим звеном между культурой общества и духовным миром личности, между общественным и индивидуальным бытием. Личностные ценности отражаются в сознании в виде ценностных ориентаций, которые включают в себя также широкий круг социальных ценностей, признаваемых 20 личностью, но не всегда принимаемых ею в качестве собственных целей и принципов. Поэтому возможно как неполное, неадекватное отражение личностных ценностей в сознании, так и ориентация в плане сознания на ценности, не являющиеся реальными мотивами деятельности личности. В структуре зрелой личности ценности определяют перспективные стратегические жизненные цели и мотивы жизнедеятельности. Ценностные ориентации действуют как на уровне сознания, так и на уровне подсознания, определяя направленность волевых усилий, внимания, интеллекта. Механизм действия и развития ценностных ориентаций связан с необходимостью разрешения противоречий и конфликтов в мотивационной сфере, выбора стремлений личности, в наиболее общей форме выраженной в борьбе между долгом и желанием, мотивами нравственного и утилитарного порядка. Развитые ценностные ориентации признак зрелости личности, показатель меры ее социальности. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций обусловливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов, активность жизненной позиции. Противоречивость в ценностных ориентациях порождает непоследовательность в поведении. Неразвитость ценностных ориентаций признак духовного инфантилизма, господства внешних стимулов во внутренней структуре личности, непосредственного воздействия объектов стремления на потребности. (160) Одним из факторов, оказывающих влияние на становление новых ценностных ориентаций в современном российском обществе, является изменение социальной, экономической и профессиональной идентичности (47). Как считает A.A. Пузырей: «Если человек хочет осмысленно заниматься какимто делом, он должен начинать со своего собственного ценностного самоопределения, т.е. с определения предельных целей и ценностей своей работы» (137, С.ЗЗ) Категория ценности является одной из самых сложных в философии, социологии, педагогике и психологии. Ценности выступают основани21 |