|
68 1) экспертами генерируется множество допустимых альтернатив. Проводится разумное усечение этого множества, или его кластеризация, в связи с ограничением на число одновременно сравниваемых объектов. 2) формируются критерии для оценки альтернатив и представления критериев и альтернатив в виде иерархии или холлархии; 3) выявляются предпочтения экспертов на множестве альтернатив по всем критериям; 4) устанавливается относительная важность влияния критериев на цель выбора и другие критерии; 5) получение ранжированных наборов альтернатив по всем критериям и целям. Генерация иерархии целей, критериев, акторов (действующих лиц), видов деятельности и т.д. основана на всей совокупности знаний специалистов данной области, привлекаемых для решения конкретной задачи. Иерархическая структура критериев и целей будет моделью знаний области, с течением времени она может изменяться. Вершиной иерархии является глобальная цель, следующий уровень цели, затем критерии, подкритерии и на самом нижнем уровне альтернативы. Иерархии могут содержать уровни акторов, следующих за глобальной целью, что позволяет связать цели с конкретными группами лиц, которым предстоит осуществлять решение, учесть их интересы взвешиванием (в технике могут присутствовать уровни, соответствующие подсистемам объекта). Такой подход к решению проблемы строится на основе характерных признаков аналитического мышления человека: 1) умения наблюдать и анализировать наблюдения; 2) способности устанавливать отношения между наблюдениями, оценивая уровень взаимосвязей между отношениями, и синтезировать их в общее восприятие наблюдаемого. Существует несколько видов иерархий: доминантные, или линейные, похожие на перевернутое дерево, восходящие от одного уровня элементов к |
59 дит с использованием девятибалльной шкалы (рисунок 1.4) и ранжированием альтернатив по всем критериям и целям. Соотношения между критериями учитываются построением их иерархии и применением парных сравнений для выявления важности критериев и подкритериев. Результат суждений квадратная матрица парных сравнений порядка 7, диагональные элементы которой равны 1, для остальных выполняется равенство ау=1/ау ,-. Вычисляются приоритеты сравниваемых элементов объектов данного уровня иерархии и степень согласованности суждений. Суммарные приоритеты нижних элементов находятся умножением соответствующих матриц для каждого элемента вышестоящего уровня. Рисунок 1.5 Шкала предпочтений Результаты отражают ожидания экспертов, если воспроизведены все альтернативы и критерии. Основные этапы метода следующие: 1) экспертами генерируется множество допустимых альтернатив. Проводится разумное усечение этого множества или его кластеризация в связи с ограничением на число одновременно сравниваемых объектов. 2) формируются критерии для оценки альтернатив и представления критериев и альтернатив в виде иерархии или холлархии; 3) выявляются предпочтения экспертов на множестве альтернатив по всем критериям; 60 4) устанавливается относительная важность влияния критериев на цель выбора и другие критерии; ; 5) получение ранжированных наборов альтернатив по всем критериям и целям. Генерация иерархии целей, критериев, акторов (действующих лиц), видов деятельности и т.д. основана на всей совокупности знаний специалистов данной области, привлекаемых для решения конкретной задачи. Иерархическая структура критериев и целей будет моделью знаний области, с течением времени она может изменяться. Вершиной иерархии является глобальная цель, следующий уровень цели, затем критерии, подкритерии и на самом нижнем уровне альтернативы. Иерархии могут содержать уровни акторов, следующих за глобальной целью, что позволяет связать цели с конкретными группами лиц, которым предстоит осуществлять решение, учесть их интересы взвешиванием (в технике могут присутствовать уровни, соответствующие подсистемам объекта). Такой подход к решению проблемы строится на основе характерных признаков аналитического мышления человека: 1) умения наблюдать и анализировать наблюдения; 2) способности устанавливать отношения между наблюдениями, оценивая уровень взаимосвязей между отношениями и синтезировать их в общее восприятие наблюдаемого. Существует несколько видов иерархий: доминантные или линейные, похожие на перевернутое дерево, восходящие от одного уровня элементов к соседнему. Сеть (нелинейная иерархия) отличается от иерархии тем, что в ее структуре реализуется отношение «многие ко многим». В сети верхний уровень может быть в доминирующем положении по отношению к нижнему, и в доминируемом. Иерархия считается полной, если каждый элемент уровня является критерием для всех элементов нижестоящего уровня, в противном случае иерархия неполная. В иерархии присутствуют два типа отношении между критериями: |