|
Таблица 7 Сравнительные результаты уровня мотивационной установки на профессиональноприродоохранную деятельность в ходе эксперимента группы Рис. 11. Динамика уровня мотивационной установки на профессионально-природоохранную деятельность студентов групп ЭГ-1 и КГ-1 Сравнительные результаты диагностики показателя уровня усвоения профессионально-природоохранных знаний и способов профессиональноприродоохранной целесообразной деятельности представлены в таблице 8. Наглядное представление сравнительных результатов уровня усвоения профессионально-природоохранных знаний и способов профессиональноприродоохранно целесообразной деятельности в ходе эксперимента дано на рисунке 12. 134 |
группе низкий средний высокий колво, чел. % кол-во, чел. % колво, чел. % ЭГ 1(н) 27 12 44,4 4 19 37,0 4 5 18,52 ЭГ 1(к) 27 7 25,9 3 11 40,7 4 9 33,33 ЭГ 2(н) 27 11 40,7 4 11 40,7 4 5 18,52 ЭГ 2(к) 27 5 18,5 2 9 33,3 3 13 48,15 КГ 1(н) 84 37 44,0 4 29 34,5 2 18 21,42 КГ 1(к) 84 37 44,0 4 299 34,5 2 18 21,42 Наглядное представление парных сравнительных результатов уровня мотивационной установки на профессионально-экологическую деятельность показано на рисунке 4. Сравнительные результаты диагностики показателя уровня усвоения профессиональноэкологических знаний и способов профессионально-экологически целесообразной деятельности представлены в табл. 4 и на рис. 5. Рисунок 4 – Гистограмма уровня мотивационной установки на профессиональноэкологическую деятельность студентов групп ЭГ-1 и КГ-1 Таблица 4 – Сравнительные результаты уровня усвоения профессионально-экологических знаний и способов профессионально-экологически целесообразной деятельности в ходе эксперимента Группа Кол-во человек в группе Уровень познавательной мотивации низкий средний высокий кол-во чел. % кол-во чел. % колво % |