ными работами на срок до двухсот часов, либо исправительными работам на срок до одного года, либо ограничением свободы на срок до трех лет. 2. Те же действия, повлекшие отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством, наказываются лишением свободы на срок до трех лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет или без такового. 3. Действия, предусмотренные ч. 1 настоящей статьи, причинившие психическое расстройство, наказываются лишением свободы на срок от двух до пяти лет с лишением права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью на срок до трех лет.» Трудно не согласиться с мнением Н. М. Бузько о том, что ресоциализация несовершеннолетнего после и во время отбытия им определенной судом меры наказания один из самых важных участков работы государственной машины в связи с совершенным подростком преступлением1 . С учетом естественного хода вещей, взросления подростка, возможностей выполнения им в колонии образовательной программы и получения документа об образовании происходит некоторое перераспределение приоритетов в названных основных сферах жизнедеятельности несовершеннолетнего. На одно из первых мест выходит труд в двух своих основных этапах или элементах. Для несовершеннолетнего, вступающего в среду трудовых отношений, этап трудоустройства значим и важен. Возможность трудоустройства и посильный труд, желательно квалифицированный, в благоприятных для здоровья подростка условиях, труд, хорошо организованный и хорошо оплачиваемый, труд в здоровом, в со1См.: Бузько Н.М. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение (региональный аспект). Автореф. дис... к-т юрид. наук: 12.00.08 / Кубанский госуниверситег, Ставрополь, 1999. 119 |
названных элементах кары, возмездия (воздаяния) и даже на элементах устрашения. Персональный опыт отбывания наказания осужденными несовершеннолетними (особенно по статьям за тяжкие насильственные преступления) так же должен находить свое отражение в подобной правовой воспитательной работе; в) пожалуй, самой важной функцией социального контроля в период возбуждения и предварительного расследования уголовного дела, в период судебного следствия и вынесения приговора и, особенно, в период исполнения наказания должна быть задача формирования основ перевоспитания, ресоциализации личности несовершеннолетнего преступника. Для реализации этой серьезной функции государство должно коренным образом усовершенствовать, в организационном, методическом и материальном планах соответствующую инфраструктуру. Весьма желательно, чтобы все необходимые элементы этой инфраструктуры именно для несовершеннолетних были в каждом регионе в комплексе, в неком системном наборе. Трудно не согласиться с мнением Н. М. Бузько о том, что ресоциализация несовершеннолетнего после и во время отбытия им определенной судом меры наказания один из самых важных участков работы государственной машины в связи с совершенным подростком преступлением1. С учетом естественного хода вещей, с учетом взросления подростка, возможностей выполнения им в колонии образовательной программы и получения документа об образовании происходит некоторое перераспределение приоритетов в названных основных сферах жизнедеятельности несовершеннолетнего. На одно из первых мест выходит труд в двух своих основных этапах или элементах. Для несовершеннолетнего, вступающего в среду трудовых отношений, этап 1 См.: Бузько НМ. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение (региональный аспект). Автореф. дис... к-т юрид. наук: 12.00.08 / Кубанский госуниверситет, Ставрополь, 1999. 121 трудоустройства значим и важен. Возможность трудоустройства и посильный труд, желательно квалифицированный, труд в благоприятных для здоровья подростка условиях, труд, хорошо организованный и хорошо оплачиваемый, труд в здоровом, в социальном смысле, трудовом коллективе это для подростков старших возрастов важный фактор позитивной социализации1. Развитие трудового законодательства для несовершеннолетних, создание для них рабочих мест, в том числе путем установки льгот для работодателей это тоже государственная работа, результаты которой приводят к позитивной интеграции несовершеннолетнего населения страны в социальную жизнь общества, а не выталкиванию этого сложного возрастного контингента в криминальную среду, Криминологическая профилактика состоит в целенаправленном воздействии на криминогенные факторы, связанные с отдельными видами и группами преступного поведения2.Устранение или нейтрализация таких комплексов специфических причин и условий преступного поведения несовершеннолетних осуществляется в процессе деятельности соответствующих субъектов, для которых профилактическая функция является выполнением их профессиональных задач. Содержание специально-криминологического предупреждения образуют меры, непосредственно направленные на профилактику тяжких насильственных преступлений среди подростков. Они специально предназначены для воздействия на факторы, детерминирующие преступность, на субъектов, совершивших преступления либо способных совершить их в будущем в силу присущих им личностных особенностей. Поскольку практика часто поставляет примеры ограниченного понимания 1См.'.Дроздов Т.М. Коллектив воспитывает, Новосибирск, 1976;МакаренкоЛ.С. Трудовое воспитание. М., 1958; Социально-психологическое изучение личности несовершеннолетних, совершивших преступления // Сборник научных трудов / Под общ. ред. Мипьковского Г.М. М.: ВИИПРМПП, 1997. Преступность и реформы в России...С.69. 122 |