|
Рассмотрим состав и дадим краткую характеристику основных интегративных свойств, присущих исследуемому информационному процессу, а аттестацию следует рассматривать именно как информационный процесс. Здесь следует напомнить, что одной из важных особенностей большинства систем, в том числе и рассматриваемой нами системы кадровая работа с руководящим составом, является наличие в них процессов передачи информации и реализация функций управления. В литературе существует большое число функций, возлагаемых на систему аттестации руководящего состава [8, 86, 107]. Однако следует выделить основные свойства, в рамках которых целесообразно определить требования к системе информационно-аналитического обеспечения аттестации. К их числу относятся: своевременность реализации функций управления; устойчивость системы управления; достоверность используемой информации; защита данных от несанкционированного использования и разрушений. Эти требования должны быть учтены при разработке ИАО аттестации. Основные свойства системы аттестации руководящего состава и их детализация на более простые показаны на рис. 3.1. Несвоевременность и отсутствие необходимой информации при проведении аттестации и принятии кадрово-управленческого решения закономерно приводит к негативным результатам. То же можно сказать и о достоверности используемой информации. Даже сравнительно небольшие её искажения могут привести к заметным провалам в воспитательной работе и значительно снизить эффективность аттестации в целом. Что касается устойчивости системы, то, несмотря на кажущуюся непрерывность процесса формирования ПВК и умений руководящего состава, он является дискретным. Действительно, активность развития ПВК и умений в разные периоды времени существенно различается (отпуск, учеба, стажировка, выполнение повседневных обязанностей менеджера, работа в экстремальных условиях). Цикличность процесса аттестации позволяет осуществлять управление |
Рассмотрим состав и дадим краткую характеристику основных интегративных свойств, присущих исследуемому информационному процессу, а аттестацию следует рассматривать именно как информационный процесс. Здесь следует напомнить, что одной из важных особенностей большинства систем, в том числе и рассматриваемой нами системы (кадровая работа с профессорско-преподавательским составом), является наличие в них процессов передачи информации и реализация функции управления. Существует большое число функций, возлагаемых на систему аттестации офицеров ВВ МВД России [8, 86, 107]. Однако следует выделить основные свойства, в рамках которых целесообразно определить требования к системе информационно-аналитического обеспечения аттестации. К их числу относятся: своевременность реализации функций управления; устойчивость системы управления; достоверность используемой информации; защита данных от несанкционированного использования и разрушений. Эти требования должны быть учтены при разработке ИАО аттестации. Несвоевременность и отсутствие необходимой информации при проведении аттестации и принятии кадрово-управленческого решения закономерно приводит к негативным результатам. То же можно сказать и о достоверности используемой информации. Даже сравнительно небольшие ее искажения могут привести к заметным провалам в воспитательной работе и значительно снизить эффективность аттестации в целом. Что касается устойчивости системы, то, несмотря на кажущуюся непрерывность процесса формирования ПВК и умений офицеров ВВ МВД России, он является дискретным. Действительно, активность развития ПВК и умений в разные периоды времени существенно различается (отпуск, учеба, стажировка, выполнение повседневных обязанностей преподавателя, работа в экстремальных условиях). Цикличность процесса аттестации позволяет 140 |