|
-принцип совместимости обеспечение возможности взаимодействия и обмена информацией между системами одного и различных уровней управления организации -принцип персональной (кадрово-психологической) ответственности за ввод и использование информации разделение сфер влияния между обслуживающим персоналом системы и должностными лицами организации в процессе ее функционирования. Должностные лица организации в соответствии со своими функциональными обязанностями готовят и используют соответствующую информацию, к которой не имеет доступа обслуживающий персонал системы. Реализация указанных выше принципов позволила структурировать систему информационно-аналитического обеспечения аттестации руководящего состава и на основе использования методологии системного анализа определить её место в кадрово-управленческой системе управления правительства в целом г. Санкт-Петербурга. С учетом целей настоящего исследования, рассмотрим более подробно аналитическую структуру системы информационно-аналитического обеспечения аттестации как часть системы комплектования штатов организации. Ведь именно оценка должностного соответствия и рекомендации по кадровым перемещениям являются наиболее важными задачами аттестации руководящего состава организации. 3.3. Педагогические основы информационноаналитического обеспечения аттестации сотрудников в современной организации Одной из наиболее важных задач, постоянно решаемых в кадровоуправленческой системе и воспитательной работе, является подбор и расстановка кадров [86-89, 108]. В рамках этой задачи представляется |
3 ГЛАВА 3. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОАНАЛИТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ АТТЕСТАЦИИ ОФИЦЕРОВ ВНУТРЕННИХ ВОЙСК МВД РОССИИ............... 125 3.1 Проблемы информационно аналитического обеспечения кадровоуправленческих решений и аттестации офицеров внутренних войск МВД России......................................................................................................... ^25 3.2 Принципы системного подхода к проблеме информационноаналитического обеспечения аттестации офицеров внутренних войск МВД России............................................................................................ ^ 1 3.3 Психолого-педагогические основы информационно-аналитического обеспечения аттестации офицеров внутренних войск МВД России..................................................................................................................... 3.4 Мониторинг формирования профессионально-важных качеств офицеров внутренних войск МВД России как форма информационно-аналитического обеспечения аттестации.................... 3.5 Результаты экспериментальной оценки инновационных технологий аттестации офицеров внутренних войск МВД России......................... 153 Выводы по главе................................................................................................. 172 ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................................. 173 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАН! ЮЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................... 181 ПРИЛОЖЕНИЕ............................................................................................................ 196 Второе. Повышению объективности аттестации офицеров внутренних войск МВД России способствует реализация следующих педагогических условий: 1. Осознание значимости процедуры аттестации. 2. Ориентация процедуры аттестационного процесса на выявление резервов повышения результативности деятельности аттестуемого. 3. Открытость материалов аттестационного процесса для офицеров внутренних войск МВД России. 4. Наличие информационного и психолого-педагогического сопровождения аттестации. Третье. Реально объективизировать процедуру аттестации офицеров внутренних войск МВД России возможно на основе количественной оценки профессионально важных качеств и использования современных технологий информационно-аналитического обеспечения. На защиту выносятся: 1. Понятие и характеристика аттестации офицеров ВВ МВД России как процесса и системного педагогического явления. 2. Комплексно-целевая программа аттестации офицеров ВВ МВД России. 3. Методика количественно-качественной оценки профессионально важных качеств и уровня должностного соответствия офицеров внутренних войск МВД России для целей их аттестации. 4. Принципы, структура и содержание основных алгоритмов информационно-аналитического обеспечения аттестации офицеров ВВ МВД России в рамках рациональной системы комплектования штатов; 5. Основные пути и практические рекомендации по повышению эффективности процесса аттестации с офицерами ВВ МВД России. Методологическую и теоретическую основу исследования со ставили: принципы системного анализа психологических и педагогических явлений, идеи о междисциплинарных связях в системе наук о человеке и о 8 принцип совместимости обеспечение возможности взаимодействия и обмена информацией между системами одного и различных уровней управления частей ВВ МВД России принцип персональной (кадрово-психологической) ответственности за ввод и использование информации разделение сфер влияния между обслуживающим персоналом системы и должностными лицами вуза в процессе ее функционирования. Должностные лица частей ВВ МВД России в соответствии со своими функциональными обязанностями готовят и используют соответствующую информацию, к которой не имеет доступа обслуживающий персонал системы. Реализация указанных выше принципов позволила структурировать систему информационно-аналитического обеспечения аттестации офицеров ВВ МВД России и на основе использования методологии системного анализа определить её место в суперсистеме кадрово-управленческой системе управления ВВ МВД России. С учетом целей настоящего исследования рассмотрим более подробно аналитическую структуру системы информационно-аналитического обеспечения аттестации как часть системы комплектования штатов частей ВВ МВД России. Ведь именно оценка должностного соответствия и рекомендации по кадровым перемещениям являются наиболее важными задачами аттестации офицеров ВВ МВД России. 3.3. Психолого-педагогические основы информационно-аналитического обеспечения аттестации офицеров ВВ МВД России Одной из наиболее важных задач, постоянно решаемых в кадровоуправленческой системе и воспитательной работе, является подбор и расстановка кадров [86-89, 108]. В рамках этой задачи представляется актуальным рассмотреть роль и обосновать место информационноаналитического обеспечения аттестации офицеров ВВ МВД России в об145 |