|
79 современной организации показал синфазность и относительную однородность их выраженности, так как при сопоставлении различных групп ПВК статистически достоверных различий в уровнях сформированности тех или иных групп качеств, как видно из таблицы 2.9, не установлено. Однако на уровне выраженных тенденций отмечено превалирование волевых черт характера, коммуникативных и интеллектуальных качеств над служебнопрофессиональной направленностью, а также интеллектуальных и волевых качеств над психолого-педагогической компетентностью сотрудников в современной организации. Таблица 2.9 Сравнительная значимость основных групп ПВК у сотрудников в современной организации Сравниваемые группы профессионально важных качеств Статистические показатели X 1 ш Т Р< 1. Служебно-профессиональная направленность и волевые черты характера 3.42 ± 0 . 18 -1.482 2. Служебно-профессиональная направленность и коммуникативные умения 3.42 ± 0.18 3.79 ± 0.31 -1.031 — 3. Служебно-профессиональная направленность и организаторские умения 3.421 ± 0.18 3.661 ± 0.19 -0.923 — 4. Служебно-профессиональная направленность и интеллектуальные качества 3.42+ 0.18 3.821 ± 0 . 2 2 -1.415 — 5. Служебно-профессиональная направленность и психологопедагогические умения 3.421 ± 0 . 1 8 3.431 ± 0.24 -0.034 |
в общей структуре основных групп Г1ВК менее выражены "служебно-профессиональная направленность", "психолого-педагогическая компетентность” и "организаторские способности”. В связи с тем, что уровень сформированности таких качеств, как состояние здоровья и физическая подготовленность у командиров подразделений слушателей и курсантов достаточно высок, а указанные качества имеют строгую регламентацию контроля оценки (при медицинских освидетельствованиях и сдаче нормативов физподготовки), из дальнейшего анализа эта группа качеств была исключена. Важность ее не вызывает сомнения, но из-за своей специфики она должна быть предметом отдельного исследования. Затем мы сравнили степень сформированности основных групп ПВК в различных по уровню успешности профессиональной педагогической деятельности группах командиров подразделений слушателей и курсантов. На первом этапе была изучена структура основных групп ПВК (табл. 16), анализ которой позволил уточнить превалирование той или иной группы качеств в общей выборке. Анализ результатов сравнения степени сформированности основных групп ПВК в их общей структуре в генеральной выборке командиров подразделений слушателей и курсантов показал синфазность и относительную однородность их выраженности, так как при сопоставлении различных групп ПВК статистически достоверных различий в уровнях сформированности тех или иных групп качеств, как видно из табл. 16, не установлено. Однако на уровне выраженных тенденций отмечено превалирование волевых черт характера, коммуникативных и интеллектуальных качеств над служебно-профессиональной направленностью, а также интеллектуальных и волевых качеств над психологопедагогической компетентностью командиров подразделений слушателей и курсантов. Таблица 15 Сравнительная значимость основных групп ПВК у командиров ______ подразделений слушателей и курсантов 110 Сравниваемые группы профессионально важных качеств Статистические показатели X 1 т Т Р< 1. Служебно-профессиональная направленность и волевые черты характера 3.42 ± 0. 18 -1.482 2. Служебно-профессиональная направленность и коммуникативные умения 3.42 ± 0.18 3.79 ± 0.31 -1.031 — 3. Служебно-профессиональная направленность и организаторские умения 3.421 ± 0.18 3.661 ± 0.19 -0.923 — 4. Служебно-профессиональная направленность и интеллектуальные качества 3.42+0.18 3.821 ± 0.22 -1.415 — 5. Служебно-профессиональная направленность и психологопедагогические умения 3.421 ± 0.18 3.431 ± 0.24 -0.034 6. Волевые черты характера и коммуникативные умения 3.831 ± 0.21 3.791 ± 0.31 0.112 7. Волевые черты характера и организаторские умения 3.831 ± 0.21 3.661 ± 0.19 0.602 8. Волевые черты характера и интеллектуальные качества 3.831 ± 0.21 3.821 ± 0.22 0.034 — 9. Волевые черты характера и психолого-педагогические умения 3.831 ± 0.21 3.431 ± 0.24 1.253 — 10. Коммуникативные и организаторские умения 3.791 ± 0.31 3.661 ± 0.19 0.364 11. Коммуникативные и интеллектуальные качества 3.791 ± 0.31 3.821 ± 0.22 -0.083 |