|
88 0.138 * X, +0.202*Х2+0.244*Хз + 0.152 * Х4 + 0.158 * Х5 + 0.107 * X*, 2 Ну=0.097*Х1-Ю.261*Х2+ОЛ82*Хз+0Л48*Х4+ОЛ88*Х5+ 0.106*^ , где г Вувысокий уровень успешности деятельности, Zcy средний уровень успешности деятельности, низкий уровень успешности деятельности, Х\ уровень сформированности служебно-профессиональной направленности, Х2 уровень сформированности волевых черт характера; Хз уровень сформированных коммуникативных умений; Х4 уровень сформированных организаторских умений, Х5 уровень сформированных интеллектуальных качеств, X* уровень сформированности психолого-педагогической компетентности 0Л 6 6 ; 0 Л 69 ОЛОб коэффициенты регрессии соответствующих групп ПВК, приведенные к единице В дальнейшем был определен вклад каждой из подсистем ПВК в успешность служебной деятельности сотрудников в современной организации, различающихся по уровню УПД. Данные, характеризующие вклад (долю успешности, привносимую каждой подсистемой ПВК) в различных по уровню УПД группах сотрудников в современной организации, приведены в таблицах 2ЛЗ-2Л4. Вклад каждой из подсистем ПВК в успешность деятельности определялся аналогично описанной выше процедуре расчетов по общей выборке сотрудников в современной организации. |
оценок сформированности основных групп ПВК и уровня успешности педагогической деятельности командиров подразделений слушателей и курсантов показала, что все ПВК тесно и статистически достоверно (Р<0.01) связаны с успешностью их служебной, педагогической деятельности. Задача определения относительной значимости ПВК решалась с помощью многомерного линейного регрессионного анализа методом построения регрессионной модели успешности на структуре наиболее информативных факторов-подсистем в виде 6-ти основных групп ПВК. При этом коэффициенты регрессии при одноуровневых или нормированных (нами использовалась 5-балльная шкала оценок ПВК и успешности деятельности) значениях переменных являются индикаторами валидности каждой из подсистем по отношению к уровню успешности деятельности. Таким образом, формируется математическая модель (в виде уравнения регрессии), обладающая определенной прогностической способностью. Достоверность прогноза определяется уровнем надежности и валидности модели по ряду общепринятых процедур [28, 154-155]. Регрессионная модель зависимости успешности служебной, педагогической деятельности от уровня сформированности подсистем ПВК по общей выборке командиров подразделений слушателей и курсантов выглядит следующим образом: г = X ! + Х2 + X з + Х4 + Х5 + X 6, где XI уровень сформированности служебно-профессиональной направленности, Х2 уровень сформированности волевых черт характера; Хз уровень сформированности коммуникативных умений; Х4уровень сформированности организаторских умений, Х5уровень сформированности интеллектуальных качеств, 114 где . высокий уровень успешности деятельности, 7ху средний уровень успешности деятельности, 7[\у низкий уровень успешности деятельности, XI уровень сформированности служебно-профессиональной направленности, Х2 уровень сформированности волевых черт характера; Хз уровень сформированных коммуникативных умений; Х4уровень сформированных организаторских умений, Х5уровень сформированных интеллектуальных качеств, Х6 уровень сформированности психолого-педагогической компетентности 0.166; 0.169........ 0.106 коэффициенты регрессии соответствующих групп ПВК, приведенные к единице В дальнейшем был определен вклад каждой из подсистем ПВК в успешность служебной деятельности командиров подразделений слушателей и курсантов, различающихся по уровню УПД. Данные, характеризующие вклад (долю успешности, привносимую каждой подсистемой ПВК) в различных по уровню УПД группах командиров подразделений слушателей и курсантов, приведены в таблицах 19-20. Вклад каждой из подсистем ПВК в успешность деятельности определялся аналогично описанной выше процедуре расчетов по общей выборке командиров подразделений слушателей и курсантов. Как видно из таблицы 19, в группе командиров подразделений слушателей и курсантов с высоким УПД наиболее значимыми (исходя из значений коэффициентов регрессии) оказались группы ПВК, характеризующие волевые черты характера и организаторские умения, |