|
За 2005 год активность студентов возросла в 1,6 раза по сравнению с 2004 годом. Самостоятельность повысилась за этот же промежуток времени в 1,3 раза. До эксперимента в техникуме по вопросам воспитания было разработано 20 локальных актов. В ходе эксперимента 2002-2007 года создано 35 локальных нормативно-правовых документа. По результатам проведенного анализа можно утверждать, что система управления в ссуз в условиях реформирования гражданского общества должна опираться на локальные акты для планомерного функционирования вариативной воспитательной системы. При развитии системы и организации новых форм работы необходимо создавать новые локальные акты. Актуальное значение для обеспечения эффективности образовательного процесса и создания воспитательного пространства в условиях реформирования гражданского общества играет материально-техническая база ссуз. Без материально-технического обеспечения невозможно грамотно и ритмично планировать и проводить воспитательную деятельность но реализации воспитательной системы. С начала 90-х годов финансирование ссуз резко сократилось. Учебные заведения получали из бюджета деньги лишь на стипендию и заработную плату, были обречены на самовыживасмость. Но в последние 2-3 года отношение к образованию и воспитанию изменилось, так как появилась возможность развития материально-технической базы ссуз на основании созданной нормативно-правовой базы (закон РФ «Об образовании», «Программа развития воспитания в системе СПО на 2001-2005гг.» и др.). Обеспечить воспитательный процесс без развития и поддержки материально-технической базы не представляется возможным. Необходимы: спортивные залы, тренажерные классы для развития и поддержания физкультурно-оздоровительной работы, оснащенные спецоборудованием кабинеты ОВС и БДЖ, тиры и т.д. для обеспечения военно-патриотического воспитания студентов. Материально-техническая база ХТЭТ представляет собой совокупность материальных ресурсов и технических средств, 135 |
103 вызывают дух соревнования, желание показать себя с лучшей стороны, стимулируют тем самым личностное развитие студентов. За 2003 год активность студентов возросла в 1,6 раза по сравнению с 2002 годом. Самостоятельность повысилась за этот же промежуток времени в 1,3 раза. До эксперимента в техникуме по вопросам воспитания было разработано 20 локальных актов. В ходе эксперимента 2002-2004 года создано 35 локальных нормативно-правовых документа (некоторые даны в приложении). Поскольку построение целостной вариативной воспитательной системы имеет не только научную значимость, но и открывает перспективу адекватного оценивания уровня развития воспитательной работы и совершенствования управления процессом воспитания, то в процессе эксперимента необходимо было разработать четкое представление об элементах управления. В результате проведенного анализа можно утверждать, что система управления в ССУЗ должна опираться на локальные акты для планомерного функционирования вариативной воспитательной системы. При развитии системы и организации новых форм работы необходимо создавать новые локальные акты. Материально-техническое обеспечение Большое значение для обеспечения образовательного процесса и создания воспитательного пространства играет материально-техническая база ССУЗ. Без материально-технического обеспечения невозможно грамотно и ритмично планировать и проводить воспитательный процесс. С начала 90-х годов финансирование ССУЗ резко сократилось. Учебные заведения, получавшие из бюджета деньги лишь на стипендию и заработную плату, были обречены на самовыживаемость. Но в последние 2-3 года отношение к образованию и воспитанию изменилось, так как появилась возможность развития материально-технической базы ССУЗ на основании созданной норма+ 104 тивно-правовой базы (закон РФ «Об образовании», «Программа развития воспитания в системе СПО на 2001-2005гг.» и др.). Обеспечить воспитательный процесс без развития и поддержки материально-технической базы не представляется возможным. Необходимы: спортивные залы, тренажерные классы для развития и поддержания физкультурно-оздоровительной работы, оснащенные спецоборудованием кабинеты ОВС и БДЖ, тиры и т.д. для обеспечения военно-патриотического воспитания студентов. Материально-техническая база ССУЗ представляет собой совокупность материальных ресурсов и технических средств, необходимых для обеспечения воспитания и образования студентов. Среди элементов материально-технической базы необходимо выделить следующие: учебно-лабораторная площадь: аудитории, административные и спецкабинеты (кабинеты ОБЖ, БЖД), мастерские, спортивные залы, библиотека, видеозал и т.д.; оборудование: мебель, в том числе учебная (парты, доски, кафедры и т.д.), спортинвентарь, аудиотехника, ЭВМ, музыкальное оборудование и инструменты и т.д. Все это необходимые элементы материально-технической базы воспитательной системы ССУЗ, отсутствие которых резко снижает эффективность воспитательной работы и реализацию модели воспитательной системы в целом. «Жизнь событие, а быт лишь вечное повторение, укрепление, сохранение этих событий в отлитой, неподвижной форме. Быт кристаллизация жизни» это образное определение быта, данное русской поэтессой Зинаидой Гиппиус, показывает его большое значение в приобретении человеком социального опыта. А.В.Мудрик указывает, что успешность развития человека и мера позитивности его социализации, условия для которых создаются в воспитательных организациях, в определенной мере зависит от того, какой быт в них сложился. Его структура и качественные характеристики могут способство |