|
106 бенность. Одновременно в ней же следует искать факторы социальнотипического, признаки доминирующей направленности определенной человеческой популяции. Человек реагирует на факторы внешней среды соответственно своим наличным потребностям и поставленным целям. Направленность является результатом формирования мотивации личности определенными социальными условиями, является продуктом ее онтогенеза, индивидуального и социального опыта. Для мотивации человеческого поведения, в том числе и преступного, характерна множественность мотивов, представленных в определенной иерархии. Внутри системы мотивов психология различает мотивы ведущие или смыслообразующие, а также мотивы сопутствующие, мотивы-стимулы. Первые связаны с направленностью личности и придают порождаемой ими деятельности личностный характер. Основным стимулом, причиной поведения человека является мотив. Именно в нем проявляется личностный смысл ради чего совершается то или О / иное действие. Следует согласиться с утверждением Ю.М.Антоняна , который считает, что специфических мотивов преступного поведения в природе не существует. Основная масса мотивов нейтральна, за исключением лишь тех, которые направлены на реализацию физиологической потребности в алкоголе или наркотиках... Поэтому в основу типологии преступников должны быть положены мотивы лишь уголовно-наказуемых поступков. Мотивы преступного поведения состоят как бы из двух уровней. Первый из них можно назвать предметным, поскольку он выполняет функции непосредственного удовлетворения лежащих на поверхности потребностей: например, убийство из мести, желание завладеть чужим имуществом для повышения собственного благосостояния и т.п. Второй уровень мотивов преступного поведения можно обозначить как смысловой. Здесь мотивация возникает, развивается и реализуется на бессознательном уровне, и ее содержа86 86 См.: Антонян Ю.М. Указ. раб. С. 23. |
168 На следующем этапе антиобщественной направленности отмечается разрыв со школой. Так, из числа совершивших преступления подростков 49% бросили школу до совершения преступления. С утратой связи со школьной жизнью у несовершеннолетних начинается поиск среды обитания, приводящий его в неформальные объединения. Именно на этом этапе происходит так называемая «специализация» личностных деформаций. Она может быть насильственной; корыстной; корыстно-насильственной. Наиболее труден для перевоспитания подросток, имеющий устойчивый, активный и саморегулируемый тип корыстно‘ насильственной направленности. Отрицательные следствия развития отмеченной выше направленности усиливаются тем, что антиобщественные установки оказываются, в определенной степени, управляемыми личностью, то есть они как бы защищены от позитивного воспитательного воздействия. Избирательность личности в процессах восприятия и реакции на внешние воздействия определяет ее индивидуальность, отличительную особенность. Одновременно в ней же следует искать факторы социально-типического, признаки доминирующей направленности определенной человеческой популяции. Человек реагирует на факторы внешней среды соответственно своим наличным потребностям и поставленным целям. Доминирующие тенденции в мотивации деятельности Л.И.Бажович и М.С. Неймарк рассматривают в качестве направленности или «внутренней позиции личности». М.С. Неймарк считает, что направленность представляет собой «постоянное доминирование определенных мотивов,... создающих не только целена4 169 правленность поведения, но и целенаправленность всей жизни субъекта»1. Направленность является результатом формирования мотивации личности определенными социальными условиями, является продуктом ее онтогенеза, индивидуального и социального опыта. Для мотивации человеческого поведения, в том числе и преступного, характерна множественность мотивов, представленных в определенной иерархии. Внутри системы мотивов психология различает мотивы ведущие или смыслообразующие, а также мотивы сопутствующие, мотивы-стимулы. Первые связаны с направленностью личности и придают порождаемой ими деятельности личностный характер. Основным стимулом, причиной поведения человека является мотив. Именно в нем проявляется личностный смысл ради чего совершается то или иное действие. Следует согласиться с утверждением Ю.М.Антоняна2, который считает, что специфических мотивов преступного поведения в природе не существует... Основная масса мотивов нейтральна, за исключением лишь тех, которые направлены на реализацию физиологической потребности в алкоголе или наркотиках... Поэтому в основу типологии преступников должны быть положены мотивы лишь уголовно-наказуемых поступков. Мотивы преступного поведения состоят как бы из двух уровней. Первый из них можно назвать предметным, поскольку он выполняет функции непосредственного удовлетворения лежащих на поверхности потребностей: например, убийство из мести, желание завладеть чужим имуществом для повышения собственного благосостояния и ’ Н е й м а р к М . С. Психологическое изучение направленности личности подростков. Автореф дис. на соискание ученой степени докт. юрид. наук М.. 1973. С. 4. 2 А н т о н я н Ю . М „ Е н и к е е в М . И., Э м и н о в В. Е. Указ, раб., С.23. 170 т.п. Второй уровень мотивов преступного поведения можно обозначить как смысловой. Здесь мотивация возникает, развивается и реализуется на бессознательном уровне, и ее содержанием является постоянное утверждение своего «Я», защита своего биологического и социального существования. Например, усиливающееся расслоение нашего общества по материальному достатку, жизненная неустроенность значительной части людей, их неуверенность в собственных перспективах и другие неблагоприятные факторы вызывают повышенную тревожность, а, следовательно, порождают мотивы защиты своего «я», мотивы утверждения (самоутверждения). Исследования мотивационно-целевой сферы личности несовершеннолетнего преступника выявили типичные негативные черты. Главная из них заключается в том, что на первое место в мотивации деятельности выступает не общественная ценность ее результатов, а узкая эгоистичная цель, достижение которой обеспечивается противоправными средствами. Для многих преступников свойственна, так сказать, погоня за сиюминутными целями в ущерб целям, имеющим значение жизненных перспектив, что создает предпосылки для проявления регрессивных изменений в механизме включения мотивации в процесс деятельности. Этой категории также свойственны отказ от общественно полезных целей, обеднение круга положительных устремлений, примитивность программ поведения. Отсутствие идеальной положительной цели характеризует большинство лиц, совершивших преступления. Сфера долженствования в мотивации включает познавательные (знание долга), рациональные (убеждение в необходимости следовать долгу), эмоциональные (чувство долга), волевые (реализация долга в деятельности) и иные компоненты. По своей сущности она |