|
73 витии его личности; неполная семья складывается при отсутствует кто-либо из родителей; ригидная (псевдосолидарная) семья отличается безоговорочным доминированием одного из членов, характеризуется жесткой регламентацией всей семейной жизни; распавшаяся семья имеет своей особенностью то, что один из родителей живет отдельно, но в какой-то мере сохраняет контакты с прежней семьей и исполняет еще часть функций57. Авторы, исследовавшие различные типы патогенного родительского поведения, выделяют следующие варианты: один или оба родителя не удовлетворяют потребностей ребенка в любви или полностью отвергают его; ребенок служит в семье средством разрешения супружеских конфликтов; угрозы "разлюбить" ребенка или покинуть семью, используемые как дисциплинарные меры; внушение ребенку, что он своим поведением повинен в разводе, болезни или смерти одного из родителей; отсутствие в окружении ребенка человека, способного понять его переживания, стать фигурой, заменяющей отсутствующего или пренебрегающего своими обязанностями родителя58. В социологии, ориентированной на решение демографических проблем, сложился подход, согласно которому в основе семейного неблагополучия (неустойчивость брака, разводы, дезорганизация общения в семье и социализации детей, нуклеарность и малодстность семьи) лежит тот факт, что супруги стремятся к удовлетворению потребностей в самоактуализации своего "Я", саморазвитии и самосовершенствовании за пределами семьи. То есть семья и родительство становятся просто неконкурентоспособными по сравнению с такими ценностями, как повышение социального статуса, уровня образования, материального благополучия и т.п., что и приводит к росту числа неблагополучных семей59. 57 См.:Эйдемиллер Э.Г. Указ. раб. С. 192. 59 См.: Горьковская И.А. Влияние семьи на формирование делинквентности у подростков. //Психологический журнал. №2. 1994. С. 57. 59 См.: Марковская Н.Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности. Автореф. дисс... к.ю.н. М., 1990. |
129 номностью отдельных членов, отсутствием взаимности в эмоциональных контактах; распадающаяся семья характеризуется чрезмерно обострившейся конфликтной ситуацией, при фактически распавшемся браке супруги продолжают жить вместе, что считается наибольшим психотравмирующим источником для ребенка из-за длительности стрессовой ситуации и приводит к нарушениям в развитии его личности; неполная семья складывается при отсутствии кого-либо из родителей; ригидная (псевдосолидарная) семья отличается безоговорочным доминированием одного из членов, характеризуется жесткой регламентацией всей семейной жизни; распавшаяся семья имеет своей особенностью то, что один из родителей живет отдельно, но, в какой-то мере, сохраняет контакты с прежней семьей и исполняет еще часть функций1. Авторы, исследовавшие различные типы патогенного родительского поведения, выделяют следующие варианты: один или оба родителя не удовлетворяют потребностей ребенка в любви или полностью отвергают его; ребенок служит в семье средством разрешения супружеских конфликтов; угрозы «разлюбить» ребенка или покинуть семью, используемые как дисциплинарные меры; внушение ребенку, что он своим поведением повинен в разводе, болезни или смерти одного из родителей; отсутствие в окружении ребенка человека, способного понять его переживания, стать фигурой, заменяющей отсутствующего или пренебрегающего своими обязанностями родителя2. В социологии, ориентированной на решение демографических проблем, сложился подход, согласно которому в основе семейного ' Э й д е м и л л е р Э . Г . Указ, раб . С. 192. 2Г о р ь к о в с к а я И. А Влияние семьи на сЬормирование делинквентности у подростков //Психологический журнал № 2 Т. 15. 1994. С 57. 130 * неблагополучия (неустойчивость брака, разводы, дезорганизация общения в семье и социализации детей, нуклеарность и малодетность семьи) лежит тот факт, что супруги стремятся к удовлетворению потребностей в самоактуализации своего «Я», саморазвитии и самосовершенствовании за пределами семьи. То есть семья и родительство становятся просто неконкурентоспособными по сравнению с такими ценностями, как повышение социального статуса, уровня образования, материального благополучия и т.п., что и приводит к росту числа неблагополучных семей1. Отличительной особенностью такой семьи являются непостоянство и непредсказуемость2. Родительская ответная реакция, например, на детское поведение относительно случайна и зависит от множества посторонних условий, в том числе от колебаний настроения родителей. Детям редко объясняют, почему им не следовало бы делать то или другое. Воспитание в основном строится по принципу запретов и наказаний. В результате у ребенка не вырабатываются нормы, которые могли бы регулировать его поведение, и он постоянно нуждается во внешнем контроле, что первоначально отвечает потребностям родителей быть вовлеченным в постоянную воспитательную деятельность. Однако благодаря этому родительские функции со временем становятся все более обременительными и, в конце концов, родители все чаще начинают искать возможность частично или полностью покинуть семью. Другим средством бегства от ощущения бессмысленности собственной жизни является профессиональная сверхвовлеченность3. ' М а р к о в с к а я Н. Г. Место семьи в системе ценностных ориентаций личности // Автореф. дис. на соискание ученой степени канд. юрид. наук. М., 1990. 2 Е л и э а р о в А Н. Указ, раб., С. 94. 3 М а р к о в с к а я Н. Г. Указ. раб. С. 10. |