Проверяемый текст
Абызов Равиль Михайлович. Типологические проблемы личностных деформаций несовершеннолетних преступников и их предупреждение (Диссертация 1998)
[стр. 77]

77 ля поведения.
Дети, подвергающиеся жестокому обращению в семье, усваивают стиль поведения родителей и сами становятся жестокими.

Говоря о насилии в семье, следует иметь в виду специфические условия последней.
Эта более или менее закрытая интимная система вырабатывает специфические социальные правила.
Семья имеет собственные границы, собственный порядок, собственную
атмосферу.
Она плохо контролируется извне, базируясь на системе саморегулирования.
Относительная распространенность отмеченного негативного проявления обусловливается низкой эффективностью мер уголовно-правовой защиты детей и подростков.
Так, из всех мер воздействия на родителей 32 % носили неправовой характер (беседы, внушения, предупреждения).
В основном применялись общественные меры воздействия, и лишь в 12 % случаев виновные привлекались к уголовной ответственности.
Таким образом, дисгармоничные взаимоотношения родителей и детей, проявляющиеся во враждебности, недоверчивости, безразличии, игнорировании духовного мира подростков, присущи подавляющему большинству родительских семей воспитанников трудовых колоний.
В этих семьях существуют так называемые формальные взаимоотношения, когда функции отца и матери сводятся к выполнению элементарных обязанностей: материальному обеспечению (одежда, пища, предметы обихода) и санкциям.
Однако и это они не всегда выполняют.
Кроме того, большинство родителей подростковправонарушителей проявляют равнодушие к своему ребенку, совершенно не интересуясь его будущим, уклоняются от контроля за поведением детей (76 %).
Все это приводит к тенденции все большего распространения саморазрушающего поведения у подростков.
Выделяют четыре типа
саморазрушаюшего поведения, опасного для жизни (суициды), здоровья (аутоагрессия, "нездоровый" образ жизни), духовного и нравственного развития (делинквентное, сексуально отклоняющееся поведение), будущего социального положения (прекращение учебы и т.д.).
Данные исследования согласуются с представлением о саморазрушающем поведении, возникающем под
влиянием де
[стр. 49]

49 существующих в данный момент в данном обществе и у конкретной личности или группы людей нравственных и моральных норм.
Жестокость по отношению к детям, предполагающая использование физических наказаний, часто применяется родителями для поддержания дисциплины.
Физические наказания, наряду с руганью, выслеживанием детей или объявлением во всеуслышание об их прегрешениях, в настоящее время признаются неадекватными мерами педагогического воздействия.
По данным ряда зарубежных исследователей1 установлена связь между жестоким поведением людей и тем, подвергались ли они сами в детстве физическим наказаниям или росли безнадзорными.
В исследованиях проверялась основная гипотеза о том, что жестокость как у детей, так и у взрослых порождается жестоким обращением с ними родителей.
Оказалось, что наиболее жестокие дети чаще подвергались физическим наказаниям, чем дети, не склонные к жестокости.
В исследованиях ОеНег из 226 подростков правонарушителей из специализированной школы две трети сообщили о том, что их наказывали в детстве с помощью ремня или проволоки.
Эти дети сами использовали насилие в отношении своих близких: 22 % сообщили о том, что они били кулаками своих отцов, 5 % атаковали их же с использованием ножа или пистолета, 12 % били братьев или сестер палками, тяжелыми предметами или другим образом до крови, 5 % били матерей.
Приведенное исследование указывает на то, что дети, подвергающиеся жестокому обращению в семье, усваивают стиль поведения родителей и сами становятся жестокими.
'
М е н ь ш и к о в а Е С .
Указ.
раб.
С.
110-118.


[стр.,134]

134 к» 4» В России уровень смертности детей в возрасте до 4 лет в три раза выше, чем в западных странах.
По данным исследований Центра социальной и судебной психиатрии им.
Сербского, жестокое обращение в семье терпят в основном дети 6-7 лет, из них 60-70 % отстают в развитии, страдают различными физическими и психоэмоциональными расстройствами1.
Осмысление проблемы семейного насилия в России затруднено отсутствием официального статистического учета жертв преступлений.
Вследствие этого выводы о распространенности данного явления строятся лишь на основании локальных исследований.
Но даже из них видно, что в России как для взрослых мужчин, женщин, так и для детей вероятность стать жертвой насильственного посягательства со стороны кого-либо из членов семьи весьма велика.
По данным исследования, на долю супружеских убийств приходилось до 70% от всех бытовых убийств, включая детоубийства2.
Жестокость родителей не только по отношению к детям, но и по отношению к другим людям (например, к матери со стороны отца), свидетелем которой становится ребенок, может способствовать усвоению жестокого стиля поведения.
Дети, подвергающиеся жестокому обращению в семье, усваивают стиль поведения родителей и сами становятся жестокими.
Говоря о насилии в семье, следует иметь в виду специфические условия последней.
Эта более или менее закрытая интимная система вырабатывает специфические социальные правила.
Семья имеет собственные границы, собственный порядок, собственную
атмосфе1 Информационное письмо № 21-28-95 «О практике прокурорского надзора за исполнением законодательства, направленного на защиту несовершеннолетних от жестокого обращения» Генеральная прокуратура РФ.
М., 1995.
2 Проблема насилия в семье: попытка эмпирического и теоретического анализа //Правоведение 1994.
N9 5-6.
С.
175.


[стр.,135]

135 ♦ > ру.
Она плохо контролируется извне, базируясь на системе саморегулирования.
Относительная распространенность отмеченного негативного проявления обусловливается низкой эффективностью мер уголовноправовой защиты детей и подростков.
Так, из всех мер воздействия на родителей 32 % носили неправовой характер (беседы, внушения, предупреждения).
В основном применялись общественные меры воздействия, и лишь в 12 % случаев виновные привлекались к уголовной ответственности.
Таким образом, дисгармоничные взаимоотношения родителей и детей, проявляющиеся во враждебности, недоверчивости, безразличии, игнорировании духовного мира подростков, присущи подавляющему большинству родительских семей воспитанников трудовых колоний.
В этих семьях существуют так называемые формальные взаимоотношения, когда функции отца и матери сводятся к выполнению элементарных обязанностей: материальному обеспечению (одежда, пища, предметы обихода) и санкциям.
Однако и это они не всегда выполняют.
Кроме того, большинство родителей подростковправонарушителей проявляют равнодушие к своему ребенку, совершенно не интересуясь его будущим, уклоняются от контроля за поведением детей (76 %).
Все это приводит к тенденции все большего распространения саморазрушающего поведения у подростков.
Выделяют четыре типа
саморазрушающего поведения, опасного для жизни (суициды), здоровья (аутоагрессия, «нездоровый» образ жизни), духовного и нравственного развития (делинквентное, сексуально отклоняющееся поведение), будущего социального положения (прекращение учебы и т.д.).
Данные исследования согласуются с представлением о саморазрушающем поведении, возникающем под

[Back]