|
93 тельности. Другими словами, если потребность это необходимое требование личности к условиям жизни, то интерес это увлечение объектом. Примитивные потребности и интересы личности в совокупности с дефектами нравственного и правового сознания обусловливают преступное поведение. Характеристика нравственного и правового сознания одна из узловых для понимания степени общественной опасности личности рецидивистов, объяснения истоков их антиобщественного поведения. "Будучи одним из источников социальной активности, правосознание может стимулировать не только правомерное, но и противоправное поведение людей. Наиболее типичными формами исключения индивидуального правосознания, отрицательно влияющими на состояние преступности в стране, являются: а) позиция социальной пассивности и невмешательства в противоправное поведение других лиц. Такая позиция характерна для лиц, знающих о совершении преступлений другими членами коллектива, но умалчивающих об этом; подобная позиция проявляется чаще всего при совершении мелких хищений чужого имущества; б) искажение иерархии ценностей, проявляющееся в том, что сугубо индивидуальные либо групповые интересы ставятся выше государственных или общественных благ, охраняемых уголовным законом; в) поощрительное отношение к заведомо преступным действиям третьих лиц, выражающееся, например, в покупке имущества, добытого заведомо преступным путем; г) выгораживание преступников путем выдачи им хвалебных, заведомо не соответствующих действительности характеристик или подачи ходатайств о выделении подсудимым общественных защитников, когда они этого не заслуживали; д) тенденция к самооправданию и внутреннему освобождению от ответственности за совершенное преступление; |
152 Примитивные потребности и интересы личности в совокупности с дефектами нравственного и правового сознания обусловливают преступное поведение. Характеристика нравственного и правового сознания одна из узловых для понимания степени общественной опасности личности рецидивистов, объяснения истоков их антиобщественного поведения. Любой человек обладает множеством устойчивых конкретных потребностей и интересов, организованных в единую динамически развивающуюся систему. Отсюда возникает необходимость выявления их взаимодействий, функциональной роли и иерархического положения каждой из них в структуре личности. Задача эта весьма сложная и еще более важная, поскольку именно от иерархии потребностей и интересов зависит общая направленность, «доминанта» личности. В отличие от личности с позитивными, одобряемыми обществом интересами и потребностями, развитие их у правонарушителей часто идет как бы в обратном направлении. Негативный интерес закрепляется в привычке, а последняя ведет к асоциальным потребностям. Соответственно искаженному развитию потребностей развиваются привычки к общественно опасным, противоправным способам их удовлетворения. Способность направлять и регулировать человеческое поведение не заложена непосредственно в самой потребности, которая приобретает эту возможность при встрече с объектом, способным удовлетворить ее. Подобное слияние потребностей и опыта (ситуации) способствует формированию у личности такого психологического образования, как установка на определенный вид деятельности. Установки, ценности, интересы, цели личности выполняют функцию фиксации определенной направленности различных по |