Проверяемый текст
Стародумов, Леонид Львович; Индивидуализация обучения компьютерным технологиям с учетом доминирующего у студентов вида мышления (Диссертация 2001)
[стр. 12]

С позиций субъект-объектного подхода индивидуальность может быть интерпретирована как совокупность психических свойств различных уровней, взаимодействующих в достижении определенного результата, необходимого для удовлетворения исходной потребности.
В соответствии с этим, если исследуется функционирование индивидуальности в удовлетворении низших физиологических потребностей, то исследованию должна быть подвергнута одна система.
Если исследуется функционирование индивидуальности в удовлетворении потребности в самоактуализации, то исследованию подвергается уже другая система интегральной индивидуальности.
В русле такого подхода индивидуальность предстает в качестве динамической функциональной системы психических свойств, обеспечивающей достижение прогнозируемого результата, удовлетворяющего исходной потребности (Г.А.
Берулава, 1996).
Соответственно, в конкретном исследовании индивидуальность должна рассматриваться с позиций реализации двух основных принципов: принципа конкретности и принципа функционального среза.

Принцип конкретности по своей сути заключается в том, что вся система конкретна.
Следовательно, при исследовании индивидуальности в центре внимания должна быть ее функциональная, а не морфологическая система.
Соответственно, индивидуальность включает в себя разное количество систем, и, изучая их функционирование, исследователи приближаются к познанию закономерностей существования индивидуальности как целого.
Таким образом, принцип функционального среза может выступать в качестве методологического принципа исследования индивидуальности.
В такой функциональной системе психические свойства связаны между собой причинно-следственными отношениями, имеющими определенную степень свободы.
Принцип функционального среза означает, что если все части образованной системы участвуют в создании необходимого эффекта, то
[стр. 15]

С позиций субъект-объектного подхода индивидуальность может быть интерпретирована как совокупность психических свойств различных уровней, взаимодействующих в достижении определенного результата, необходимого для удовлетворения исходной потребности.
В соответствии с этим, если исследуется функционирование индивидуальности в удовлетворении низших физиологических потребностей, то исследованию должна быть подвергнута одна система.
Если исследуется функционирование индивидуальности в удовлетворении потребности в самоактуализации, то исследованию подвергается уже другая система интегральной индивидуальности.
В русле такого подхода индивидуальность предстает в качестве динамической функциональной системы психических свойств, обеспечивающей достижение прогнозируемого результата, удовлетворяющего исходной потребности (Г.А.
Берулава, 1996).
Соответственно, в конкретном исследовании индивидуальность должна рассматриваться с позиций реализации двух основных принципов: принципа конкретности и принципа функционального среза.

Сущность принципа конкретности заключается в том, что вся система конкретна.
Следовательно, при исследовании индивидуальности в центре внимания должна быть ее функциональная, а не морфологическая система.
Соответственно, индивидуальность включает в себя разное количество систем, и, изучая их функционирование, исследователи приближаются к познанию закономерностей существования индивидуальности как целого.
Таким образом, принцип функционального среза может выступать в качестве методологического принципа исследования индивидуальности.
В такой функциональной системе психические свойства связаны между собой причинно-следственными отношениями, имеющими определенную степень свободы.
Принцип функционального среза означает, что если все части образованной системы участвуют в создании необходимого эффекта, то
они

[Back]