|
П кчисло студентов в контрольной группе,— печисло студентов в экспериментальной группе, т число параметров сравнения, £ 2к лчисло студентов контрольной группы, имеющих ¡-й уровень сформированности владения технологиями ландшафтного дизайна, Qe¡ число студентов экспериментальной группы, имеющих Ни уровень сфорхмированности владения технологиями ландшафтного дизайна Для числа степеней свободы \=2 и р < 0,05 критическое значение Х21 ф “ 5,991>%2Э М 1 1 =0,45, что свидетельствует о том, что уровни овладения технологиями ландшафтного дизайна у студентов контрольной и экспериментальной групп до начала эксперимента значимо не различались. По окончанию эксперимента нами была сформулирована гипотеза, что уровни успешности владения технологиями ландшафтного дизайна у студентов контрольных и экспериментальных групп после экспериментального обучения будут значимо различаться. Результаты приведены в таблице 4. Таблица 4 Сравнительная оценка уровней успешности овладения технологиями ландшафтного дизайна студентами после окончания эксперимента Уровни Контрольная группа П 1 ^ 8 0 Экспериментальная группа п 2= 8 0 Низкий 1 7 5 Средний 5 0 5 7 Высокий 1 3 18 |
Эмпирическое значение х2 вычисляется по формуле: „ *2 X 1 = >ч — £?„+& , пк число студентов в контрольной группе, пе число студентов в экспериментальной группе, т число параметров сравнения, Qki число студентов контрольной группы, имеющих ¡-й уровень сформированности владения информационными технологиями, < 2 е 1число студентов экспериментальной группы, имеющих ¡-й уровень сформированности владения информационными технологиями Для числа степеней свободы у=2 и р < 0,05 критическое значение Х2кр“ 5,991>х2эмп“ 0,45, что свидетельствует о том, что уровни овладения компьютерными технологиями у студентов контрольной и экспериментальной групп до начала эксперимента значимо не различались. По окончанию эксперимента нами была сформулирована гипотеза, что уровни успешности владения информационными технологиями у студентов контрольных и экспериментальных групп после экспериментального обучения будут значимо различаться. Таблица 4 Сравнительная оценка уровней успешности овладения компьютерными технологиями студентов контрольной и экспериментальной групп после окончания эксперимента Уровни 1 Контрольная группа п,=30 Экспериментальная группа п2=30 Низкий 17 5 Средний 50 57 Высокий 13 -18 ! 91 |