|
36 щем объеме содержания» структурные компоненты курса связаны в едиф ный взаимодополняемый комплекс мер повышения квалификации сотрудников службы безопасности. Несомненным достоинством работы Костыренко В.Н. является разработанная на проектном этапе и успешно подтвержденная в опытноэкспериментальном обучении структура курса, состоящая из следующих взаимосвязанных и взаимообусловленных частей: 1) общеорганизационных знаний жизнеобеспечения пригранично-курортных зон России; 2) комплекса педагогических знаний; 3) блока психологических знаний; 4) теоретических обобщений по методике преподавания специального курса жизнеобеспечения; 5) углубленного курса предметных технических знаний; 6) теоретических обобщений по новейшим достижениям науки (в рамках учебных предметов). При этом каждая часть в структурном плане формируется самостоятельно вокруг собственного ядра и развивает свой информационный контекст. Таким образом, анализ существа проблемы антидиверсионной и антитеррористической защиты объектов курортных комплексов приграничных зон, а также разработанные технологические подходы по реализации системы совершенствования профессиональной подготовки офицеров по обеспечению безопасности жизнедеятельности курортных зон России позволили диссертанту решить следующие задачи: определить специфику диверсионно-террористических угроз объектам курортных комплексов и отдыхающим, а также персоналу, определить подходы к разработке типа нарушителя и типовой модели |
245 жизнеобеспечения; углубленный курс предметных технических знаний; теоретические обобщения по новейшим достижениям науки (в рамках дифференциальных предметов). Каждая часть в структурном плане формируется самостоятельно вокруг собственного ядра и развивает информационную оболочку. 4. Разработаны основные принципы формирования концепции содержания системы повышения квалификации офицеров-инженеров службы безопасности. Обоснована правомерность теоретических обобщений на основе общности их научных теорий. Приведены примерные варианты сформированного на основе предложенной концепции содержания системы повышения квалификации офицеров инженеров по отдельным дифференцированным частям этого содержания. 5. Определенной новизной отличается теоретическая разра ботка содержательного блока системы повышения квалификации офицеров-инженеров службы безопасности по научно-исследовательской работе на двух уровнях: исследовательском и адаптационном. На основе этого подхода сформированы различные варианты содержания системы повышения квалификации офицеров-инженеров. Такая концепция педагогической теории впервые реализована в системе повышения квалификации офицеров ФСБ г.Сочи Краснодарского края и показала свою высокую эффективность. 6. Проведенный педагогический эксперимент полностью под твердил и доказал правильность выбранных принципов и теоретической концепции при формировании содержания системы повышения квалификации офицеров-инженеров. Он показал высокую эффективность повышения профессиональной квалификации и обоснованность теории формирования содержания по предложенной концепции. |