|
90 чающихся на основе системно-деятельностного мышления принимать правильное решение. Конечная цель изучения офицерами ФСБ разработанного в диссертационном исследовании спецкурса, усвоение ими к моменту окончания изучения курса системы знаний, умений и навыков по борьбе с терроризмом, обспечивающей национальную безопасность России. В этом случае общий критерий качества подготовки определяется как степень достижения этой цели. Если принять предложенный вариант оценки качества подготовки, то система частных критериев должна скрыть различные (на сегодня общественно значимые) аспекты уровня подготовки офицеров службы безопасности в том его понимании, которое заложено в понятии "общего критерия". С учетом многомерности понятия "качество подготовки" целесообразно использование следующей системы частных критериев знаний, характеризующих степень усвоения изложенного материала [175, 180, 181, 188]: Ks полнота усвоения офицерами системы знаний, умений и навыков по отдельной дисциплине или сформированность системно-деятельностного мышления; Ка качество усвоения системы знаний, умений и навыков по отдельной дисциплине; Кр степень научности усвоенной системы знаний; Кг степень автоматизма усвоенной системы знаний или сформированности необходимой динамичности в ориентировке и принятии решений применительно к проблемным ситуациям. Для суждения о степени полноты усвоения получаемой информации мы использовали коэффициент полноты усвоения понятий JV 5>. К, |
228 Этап III констатация должен свидетельствовать о степени усвоения офицерами службы безопасности анализируемого вида знаний, для чего было необходимо достаточно обоснованно и конструктивно сформулировать основные критерии качества подготовки и на их основе оценить способности обучающихся на основе системно деятельностного мышления принимать правильное решение. Конечная цель подготовки офицеров ФСБ по дисциплине БЖД: усвоение ими к моменту окончания обучения в системе повышения квалификации нормативной системы деятельности специалиста определенного профиля, включая и область сохранения экосистемы. В этом случае общий критерий качества подготовки определяется как степень достижения этой цели. Если принять предложенный вариант оценки качества подготовки, то система частных критериев должна скрыть различные (на сегодня общественно значимые) аспекты уровня подготовки офице ров службы безопасности в том его понимании, которое заложено в понятии "общего критерия". С учетом многомерности понятия "качество подготовки" целе сообразно использование следующей системы частных критериев знаний, характеризующих степень усвоения изложенного материала [95; 53; 20]: К, полнота усвоения офицерами системы знаний, умений и навыков по отдельной дисциплине или сформированность системно-деятельностного мышления; К^ качество усвоения системы знаний, умений и навыков по отдельной дисциплине; Кр К^ — степень научности усвоенной системы знаний; — степень автоматизма усвоенной системы знаний или сформированности необходимой динамичности в ориентировке и принятии решений применительно к проблемным ситуациям. |