|
§2. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по повышению эффективности дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах Исследование теоретических и прикладных основ дидактической системы процесса профессиональной подготовки слушателей и курсантов в высшей ведомственной школе, конструктивный и системный анализ её состояния позволили разработать и обосновать с позиций проблемно-деятельностного подхода к обучению Концепцию, предусматривающую качественные изменения в сущности, содержании и структуре непрерывно развивающейся дидактической системы профессиональной подготовки офицеров в вузах силовых ведомств, а также разработать содержание, процедуру и методику опытноэкспериментальной работы по повышению её эффективности в вузах силовых ведомств Общая цель состояла в том, чтобы проверить Концепцию, включающую и основные направления эффективного развития дидактической системы профессиональной подготовки слушателей и курсантов в экспериментальных вузах. В соответствии с общей целью ставились и решались частные задачи: • разработка педагогической программы по совершенствованию и развитию дидактической системы профессиональной подготовки слушателей и курсантов в экспериментальных вузах; • проверка эффективности данной программы в ходе формирующего эксперимента путем сопоставления исходного и достигнутого уровня профессиональной подготовки слушателей и курсантов экспериментальных вузов; • анализ полученных результатов, изучение динамики, выявление закономерностей и уточнение основных направлений эффективного развития дидактической системы профессиональной подготовки слушателей и курсантов в вузах силовых ведомств. 177 |
384 содержание, процедуру и методику опытно-экспериментальной исследовательской работы, Объектом педагогаческого эксперимента стала образовательная система в высшей негосударственной школе, а предметом — профессиональное образование студентов в экспериментальных вузах. Ее общая цель состоялав том, чтобы обосноватьи экспериментально проверить Концепцию развития М ГЭ И на 2004-2010 гг. и основные направленияповьппения эффективности образовательного процесса в экспериментальных вузах. В. соответствии с общей целью ставились и решались следуюпще частные задачи: разработка целевых программ опытно-экспериментальной работы по совершенствованию и развитиюобразовательного процесса в экспериментальных-вузах; проверка эффективности данных программ в ходе формирующего эксперимента путем сопоставления исходного и достигнутого'уровня'высшего профессионального образования студентов экспериментальных вузов; анализ полученных результатов, изучение динамики, выявление закономерностей и уточнение основных направлений повышения эффективности высшего профессионального образования в негосударственных вузах. Исследование теоретических и прикладных основ образовательного процесса в высшей негосударственной школе, изучение ее практики в экспериментальных вузах позволили разработать и обосновать Концепцию развития М ГЭ И на 2000-2010 гг. (см.: Приложение 21), основу которой составили организация, содержание и методика образовательного процесса, а также организовать опытно-экспериментальную работу по повышению эффективности образовательного процесса в негосударственных вузах. В рамках данного диссертационного исследования в Московском гуманитарноэкономическом институте. Московском открытом социальном университете, |