|
2) по итогам сдачи зачетов и экзаменов; 3) по результатам выполнения на основе данных государственной аттестации вуза; 4) на основе данных о выполнении частных и комплексных проверок. Шестой критерий представляет уровень профессиональной деятельности выпускников вузов и предполагает следующие показатели: 1) назначение выпускников на офицерские должности в силовые ведомства; 2) успешность выполнения профессиональных обязанностей; 3) удовлетворенность полученной профессией; 4) самоопределение к деятельности офицера. Уровень учебно-методического обеспечения Уровень воспитательного обеспечения 1 2 3 4 1 2 3 4 Уровень кадрового обеспечения Уровень текущих и итоговых результатов профессиональной подготовки 1 2 3 4 1 2 3 4 Уровень научного обеспечения Уровень профессиональной деятельности выпускников вузов 1 2 3 4 1 2 3 4 Рис. 1. Критерии оценки эффективности профессиональной подготовки курсантов и слушателей в экспериментальных вузах Как видно из данного диссертационного материала, каждый критерий оценивается по четырем показателям. В схематичном виде шесть критериев оценки эффективности профессиональной подготовки офицерских кадров в экспериментальных вузах представлена на рис. 1, где 1, 2, 3, 4 показатели каждого критерия. 184 |
395 преподавательского состава в научно-исследовательскую работу в области качества образования; возможность студентов заниматься научными исследованиями под руководством преподавателей; результативность научноисследовательской работы преподавателей: и студентов (защита диссертаций, публикацииз награды в межвузовских научных конкурсах); востребованность научных исследований)(полученные внутренние и внешние заказы, гранты). 4. Критерий уровень воспитательного обеспечения образовательного процесса включает в себя: наличие условий для» внеучебной: работы, со студентами; активность студентов и органов студенческого самоуправления; наличие элементов^ системывоспитательной, работы, характер нар>тпенийи проступков-совершаемых студентами вуза;. 5: Критерий — тевучцие и итоговые-результаты обучения и воспитания* студентов, которые оцениваются: на основе данных промежуточного-контроля; знаний; по. итогам сдачи зачетов и экзаменов;: по. результатам выполнения на основе данных государственной аттестации вуза; на основе данных о выполнении частных и комплексных критериальныхАаданий. 6 ., Критерий уровень, трудового обеспечения выпускниковвузов предполагает следующие-показатели: процент трудоустройства выпускников после окончания вуза; успешность выполнения профессиональных обязанностей; удовлетворенностьполученной профессией; здоровый образ жизни. Каждый критерий оцениваетсяшо четырем показателям. На основании 14 критериев формируется интегральный критерий, который выступает наиболее общим эталоном для определения и оценки эффективности образовательного процесса (соответствия фактического педагогического обеспечения образовательного процесса требуемому качеству высшего профессионального образовании);.Его содержание детерминируется-составляющими его част11ыми критериями и соответствующими им показателями. |