|
как «врачи 11 тыс. часов, адвокаты 9 тыс., учителя 7 тыс., бальзамировщики-5 тыс., парикмахеры 4 тыс. часов подготовки. Вряд ли кто-либо действительно считает, что ответственность перед гражданами парикмахера в 20 раз выше, чем офицера полиции». Педагогический анализ многочисленных исследований, проведенных по результатам выводов сделанных Комиссией Веркершама (1931 г.), Президентской комиссией (1967 г.), Комиссией Петерсона (1973 г.), позволил установить следующие аргументы в пользу высшего образования для сотрудников силовых органов: 1. Высшее образование в целом способствует либерализации полицейских агентств. 2. Сложность профессии полицейского настолько же велика, как и других профессий. 3. Университетское образование способствует формированию таких необходимых полицейскому качеств, как: а) более высокий уровень эмпатии, гибкости мышления, инициативы, способностей, осторожности; б) более высокий уровень навыков межличностного общения, проявляющегося в коммуникативных способностях, умении сопереживать, действовать по усмотрению самостоятельно, принимать законодательно обоснованные решения; в) более глубокое понимание демократических принципов и конституционных прав в демократическом обществе; г) более основательное понимание системы уголовного правосудия в целом; д) большую симпатию к представителям различного рода меньшинств населения; е) развитое чувство терпимости по отношению к людям, имеющим отличающиеся уклады жизни или иную идеологию, что, в свою очередь, способст85 |
134 учителя 7 тыс., бальзамировщики 5 тыс., парикмахеры 4 тыс. часов подготовки. Вряд ли кто-либо действительно считает, что ответственность перед гражданами парикмахера в 20 раз выше, чем офицера полиции»*. Из анализа многочисленных исследований, проведенных на основе выводов сделанных Комиссией Веркершама (1931 г.), Президентской комиссией (1967 г.), Комиссией Петерсона (1973 г.), можно выделить следующие аргументы в пользу высшего образования для полицейских: 1. Высшее образование в целом способствует либерализации полицейских агентств. 2. Сложность профессии полицейского настолько же велика, как и других профессий. 3. Университетское образование способствует формированию таких необходимых полицейскому качеств, как: а) более высокий уровень эмпатии, гибкости мышления, инициативы, способностей, осторожности; б) более высокий уровень навыков межличностного общения, проявляющегося в коммуникативных способностях, умении сопереживать, действовать по усмотрению самостоятельно, принимать законодательно обоснованные решения; в) более глубокое понимание демократических принципов и конституционных прав в демократическом обществе; г) 0олее основательное понимание системы уголовного правосудия в целом; д) большую симпатию к представителям различного рода меньшинств населения; е) развитое чувство терпимости по отношению к людям, имеющим отличающиеся уклады жизни или иную идеологию, что, в свою очередь, способствует развитию общественных добрососедских связей с жителями обслуживаемой территории; ж) более новаторский подход и гибкость в решении сложных проблем самой полицейской службы; з) более успешное развитие у себя профессионального поведения и образа 1Police Chief Executive. 1976. P. 380. |