|
109 Критерии Градация Значимость j 3. Низкий уровень, неудовлетворительные показатели по всем физическим качествам 1 6. Скорость переработки информации !. Высокий уровень, отличная или хорошая оценка 2. Средний уровень, средняя оценка 3. Низкий уровень, оценка ниже средней, плохая ; 0.0565 i6 i 7. Физиологическая цена статической мышечной нагрузки ). Низкая цена, хорошие результаты 2. Средняя цена, удовлетворительные результаты 3. Высокая цена, неудовлетворительные результаты 0.050444 i i 8. Адаптационный потенциал системы кронообращения 1. Высокий уровень, удов.чс:июрц ельник адаптаций 2. Средний уровень, напряжение механизмов адаптации 3. Низкий уровень, неудовлетворительное течение адаптации 0.04X575 • 9. Физическая работоспособность (по данным стен-теста) 1.Отличная, хорошая оценка 0.035114 2. Средняя оценка ! 3. Ниже средней, плохая • 10. Статус питания 1. Нормалызый 1 0.062121 2. Пониженный 3. Недостаточный 1]. Мотивация 1. Выраженное желание овладеть военной профессией, добросовестно выполнять своп обязанности обучаемого к учебной воинской части 2. Петь желание с тать военным специалистом, добросовестно выполнять свои служебные обязанности 3. Отсутствие желания доброеовее iно иьлюдпяЕь сноп служебные обязанности (безразличное или отрицательное отношение к своей будущей военной профессии) 0.061653 i i i 1 ! t 1 ! J 12. Способность в коде ! военноирофсосиопальной подготовки принимать правильные решения 1. Способен и быстро находит оптимальные варианты 2: Способен, но испытывает затруднении при быстром изменении обстановки 3. Испытывает существенные затруднения при принятии решений. Принимает неправильные решения 0.052779 . 13. Представление о конечных результатах ■выполняемой задачи 1 воскно! профессиональной подготовке в школе млад■шик специалистов 1. Правильное 2. Имеет представление об основных конечных параметрах выполняемой задачи 3. Плохо представляет себе конечные результаты войн но-профессиое[альггой лодготовки 0.052779 14. Практическое выnoju1в:1ие служебных обязанностей 1 1 i 1. Добросовестно выполняет свои служебные обязанности. проявляя разумную инициативу, смелость и решительность. Имеет поощрения от комкилоешнил 2. Добросовестно выполняет свои служебные обязанности. имеет отдельные замечания не принципиального характера о j комаидовапня 3. Служебные обязанности выполняет с нарушениями, имеются предпосылки к происшествиям (или происшествия} и дисциплинарные взыскания 0,05745 j 1 i 1 15. Участие а общественной жизни J. Принимает активное участие и общественном жизни 0.049043 : _i |
273 Продолжение таблицы 34 Критерии Градаинп Значимость б.Уровень теоретических знаний, практических навыков, полученных в процессе учебных занятий (по текущим оценкам) 1. Высокий уровень, хорошие и отличные оценки 2. Средний уровень, хорошие и удовлетворительные оценки 3. Низкий уровень, удовлетворительные и неудовлетворительные оценки 0,052371 7. Скорость переработки информации (по данным корректурной пробы) 1. Высокий уровень, отличная или хорошая оценка 2. Средний уровень, средняя оценка 3. Низкий уровень, оценка ниже средней, плохая 0,051498 8. Резервные возможности функции внешнего дыхания (по данным пробы Штанге) 1. Высокий уровень, хорошие результаты 2. Средний уровень, удовлетворительные результаты 3. Низкий уровень, неудовлетворительные результаты 0,043352 9.Физическая работоспособность (по данным степ-тсста) 1.Высокий уровень, отличная или хорошая оценка 2. Средний уровень, средняя оценка 3. Низкий уровень, оценка ниже средней, плохая 0,048298 10. Адаптационный потенциал системы кровообращения 1. Высокий уровень, удовлетворительная адаптация 2. Средний уровень, напряжение механизмов адаптации 3. Низкий уровень, неудовлетворительное течение адаптации 0,043352 11.Статус питания 1.Нормальный 2.Пониженный 3.Недостаточный 0,052953 12.Мотивация 1. Выраженное желание стать военным врачом, добросовестно выполнять свои обязанности обучаемого в военно-медицинском вузе, повышать свой профессиональный уровень 2. Есть желание стать военным врачом, добросовестно выполнять свои служебные обязанности, стремление повышать свой профессиональный уровень невыраженное 3. Отсутствие желания добросовестно выполнять свои служебные обязанности (безразличное или отрицательное отношение к своей будущей профессии) 0,057608 13.Способность в ходе военнопрофессиональной подготовки принимать правильные решения 1. Способен и быстро находит оптимальные варианты 2. Способен, но испытывает затруднения при быстром изменении обстановки 3. Испытывает существенные затруднения при принятии решений. Принимает неправильные решения 0,046843 14.Представление о конечных результатах выполняемой задачи профессионального обучения в военномедицпнском институте 1. Правильное 2. Имеет представление об основных конечных параметрах выполняемой задачи 3. Плохо представляет себе конечные результаты военно-профессиональной подготовки 0,050335 274 Продолжение таблицы 34 Критерии Градация Значимость 15.Практическое выполнение служебных обязанностей 1. Добросовестно выполняет свои служебные обязанности, проявляя разумную инициативу, смелость и решительность. Имеет поощрения от командования 2. Добросовестно выполняет свои служебные обязанности, имеет отдельные замечания не принципиального характера от командования 3. Служебные обязанности выполняет с нарушениями, имеются предпосылки к происшествиям (или происшествия) и дисциплинарные взыскания 0,051207 1б.Участие в общественной жизни 1. Принимает активное участие в общественной жизни учебного подразделения и курса 2. Выполняет отдельные общественные поручения 3. Не участвует 0,042479 17.Вхождение в коллектив 1. Быстро усвоил нормы и правила поведения в воинском коллективе, руководствуется ими 2. Усвоил нормы и правила поведения в воинском коллективе, не всегда руководствуется ими, но не допускает возникновения конфликтов 3. При вхождении в воинский коллектив имеют место определенные трудности, конфликты 0,051207 18.Личностный потенциал социальнопсихологической адаптации 1. Высокий уровень, входит в группу хорошей и нормальной адаптации 2. Средний уровень, входит в группу удовлетворительной адаптации 3. Низкий уровень, входит в группу неудовлетворительной адаптации 0,047716 19.Самооценка профессионального обучения 1. Свою учебную деятельность оценивает правильно, самокритичен 2. Свою учебную деятельность, в основном, оценивает правильно. К отдельным результатам относится недостаточно критично 3. Свою учебную деятельность зачастую оценивает неправильно. Не самокритичен 0,045679 20. Самооценка функционального состояния своего организма 1. Правильно оценивает функциональное состояние своего организма. Инициативно принимает адекватные меры к его поддержанию в соответствии с предъявляемыми требованиями военно-профсссиональной подготовки 2. Оценивает правильно, но инициативных мер по его поддержанию в соответствии с предъявляемыми требованиями воснно-профессиональной подготовки не принимает 3. Неправильно оценивает, мер по его коррекции не принимает 0,046261 Для оценки, в свою очередь, каждого критерия были определены три его уровня: высокий, средний и низкий. Естественно, что конкретный критерий |