125 условиям военно-профессиональной подготовки и спецификой занятий физической культурой и спортом в учебной воинской части. Процесс адаптации курсантов флотских экипажей к условиям военнопрофессиональной подготовки характеризуется определенными особенностями их заболеваемости. 'Гак, наиболее высокий уровень заболеваемости регистрируется у будущих младших специалистов ВМФ в течение первого (346,3~29,7%и) и второго (202,3±25,1%о) месяцев военно-профессиональной подготовки с дальнейшим его снижением. Сходная динамика выявлена и по числу случаев и дней трудопотерь. В структуре общей заболеваемости курсантов флотских экипажей превалируют болезни органов дыхания (50,5%), болезни кожи и подкожной клетчатки (30,5%). Необходимо отметить, что причинами увольняемости обучаемых являются такие нозологические формы как, язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки, нейроциркуляторная дистонии и последствия травм. По данным литературы, высокая заболеваемость характерна для начального этапа адаптации [Носов А.Л., 1993; Коршевер И.Г., 1995, 1997; Киричук И.Ф., Коршевер Н.Г., 1997; Шевчук И.Л., 1998; Тимофеев Д.А., 2002; Онищенко А.Н., 20051 . Авторы отмечают преобладание в этом периоде в основном болезней органов дыхания. Эти данные не вступают в противоречие с результатами наших исследований, так как способствующей причиной возникновения вышеуказанных заболеваний, по всей вероятности, является напряжение адаптационных механизмов, снижающее резистентность организма [Коршевер Н.Г., 1995, 1997; Киричук В.Ф.ТКоршевер И.Г.. 1997; Шевчук И.А., 1998; Трайстер С.В., 2002; Коршевер Н.Г. и соавт., 2002; Онищенко А.И., 2005;. Выявление указанных ранее особенностей заболеваемости военнослужащих в процессе военно-профсссиоиальиой адаптации позволяет считать, что их профилактика может стать действенным элементом совершенствования процесса военно-профессиональной подготовки. При этом реализация профилактических мероприятий должна осуществляться с самого начала профессионального обучения в учебной воинской части. |
ного этапа адаптации [Носов А.Л., 1993; Коршевер Н.Г., 1995, 1997; Киричук В.Ф., Коршевер Н.Г., 1997; Решетников В.А. и соавт., 1998, 2000, 2001; Тимофеев Д.А., 2002; Олонцев В.В., 2004]. Авторы отмечают преобладание в этом периоде в основном болезней органов дыхания. Эти данные не вступают в противоречие с результатами наших исследований, так как способствующей причиной возникновения вышеуказанных заболеваний, по всей вероятности, является напряжение адаптационных механизмов, снижающее резистентность организма [Коршевер Н.Г., 1995, 1997; Киричук В.Ф., Коршевер Н.Г., 1997; Шевчук И.А., 1998; Трайстер С.В., 2002; Коршевер Н.Г. и соавт., 2002]. Динамику резистентности организма слушателей с низким уровнем физической подготовленности в процессе их адаптации, по-видимому, во многом характеризуют и подтверждают результаты исследования иммунного статуса, приведенные ранее. Наряду с эти широко известно, что выполнение рациональных физических упражнений ускоряет адаптацию к различным условиям жизнедеятельности и является эффективным средством повышения неспецифической резистентности, увеличения функциональных резервов и профилактики заболеваний [Шостак В.И., 1992; Новиков B.C. и соавт., 1998; Решетников В.А. и соавт., 2000,2001]. Эго подтверждено и нашими данными, полученными при изучении слушателей, отличающихся хорошим уровнем физической подготовленности. Выявление указанных ранее особенностей заболеваемости и состояния здоровья слушателей в процессе военно-профессиональной адаптации позволяет считать, что их профилактика может стать действенным элементом оптимизации процесса военно-профессиональной подготовки. При этом реализация профилактических мероприятий должна осуществляться с самого начала профессионального обучения. Исследование процесса адаптации слушателей военно-медицинского института предполагает изучение социально-психологических отношений. Принципиальным этапом освоения военной профессии является ее принятие обучающимся. Человек, выбирая профессию, как бы проецирует свою 343 |