Проверяемый текст
Онищенко, Александр Николаевич; Физиологическое обоснование технологии оптимизации функционального состояния организма слушателей военно-медицинских вузов средствами физической подготовки (Диссертация 2005)
[стр. 49]

49 Толщины жировой складки оценивалась при помощи калипера антропометрического циркуля в см.
Средняя
неличина жировой складки определялась в области живота (справа от пупка) [Шапкайц Ю.М., [976].
Оценка уровня физической подготовленности
военнослужащих проводилась в соответствие с регламентирующими документами МО РФ [НФП-2001, Требования по проверке и опенке состояния физической подготовлен пости военнослужащих ВС РФ, 200)].
Для определения уровня развития силовых способностей использовалось подтягивание на перекладине, выносливости бег на ]
км, быстроты бег на НЮ м [Щеголев В.А., Лобжа М.Т..
1991; Решетников В.А.
и соавт., 2000, 2001].
Подтягивание на перекладине выполнялось из виса на вытяну тых руках хватом сверху (положение виса фиксировалось в течение 1-2 секунд).
Результат определялся по количеству выполненных циклов упражнения.

Вег на 1 км проводился на местности.
Старт и финиш оборудовались в одном месте.
Критерием оценки являлось время, в течение которого
курсант преодолевал дистанцию.
Оно определялось при помощи электронного секундомера.

Вег на 100 м проводился Eta ровной площадке.
Упражнение оценивалось секундомером по времени выполнения.

Заболеваемость изучалась по данным медицинской документации.
Определялись показатели общей заболеваемости (уровень и структура), показатели случаев и дней трудопотерь
[Горчаков Л.Г.
и соавт..
1978.
19861 .
Выкопировка необходимых сведений производилась из медицинских книжек, книг учета больных в амбулатории, медицинских донесений.
Учет заболеваемос ти
проводится в соответствии с международной классификацией болезней (МКЬ-10).
Исследование социлльногпснхо.тогичсекого статуса курсантов флотских экипажей проводилось по данным анонимного анкетного опроса.
Для этого использовались специально разработанные анкеты, состоящие из вопросов, касающихся в основном мотивации.
удовлетворенности
военнопрофсссиоиальной подготовкой, условий, н которых она протекает, отношения е с коллективу [Носов АЛ., 1993; Коршевер Н.Г., J995; Решетников В.А.
и со
[стр. 101]

ром (ССП).
Толщина жировой складки оценивалась при помощи калипера антропометрического циркуля в см.
Средняя
величина жировой складки определялась в области живота (справа от пупка).
Для проведения динамометрии использовался пружинный динамометр.
Для определения максимального мышечного усилия обследуемый с максимальной силой сжимал динамометр 2-3 раза с интервалами в 1 мин.
Сила мыш ц-разгибателей туловищ а определялась становым динамометром.
Для её регистрации обследуемый с максимальной силой тянул вверх ручку станового динамометра 2-3 раза с интервалом в 1 мин [Шапкайц Ю.М., 1976].
Оценка уровня физической подготовленности
слушателей проводилась в соответствие с руководящими документами МО РФ [НФП-2001, Требования по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих ВС РФ, 2001].
Для определения уровня развития силовых способностей использовалось подтягивание на перекладине, выносливости бег на
1 км, быстроты бег на 100 м, челночный бег 10x10 м, ловкости «Квадрат №2» и прыжок ноги врозь через «козла» на быстроту [Щеголев В.А., Лобжа М.Т., 1991; Решетников В.А.
и соавт., 2000, 2001].
Подтягивание на перекладине выполнялось из виса на вытянутых руках хватом сверху (положение виса фиксировалось в течение 1-2 секунд).
Результат определялся по количеству выполненных циклов упражнения.

Бег на 1 км проводился в парке на местности.
Старт и финиш оборудовались в одном месте.
Критерием оценки являлось время, в течение которого
слушатель преодолевал дистанцию.
Оно определялось при помощи электронного секундомера.

Б ег на 100 м проводился на ровной площадке.
Упражнение оценивалось секундомером по времени выполнения.

Обследования осуществлялись в процессе первого, как наиболее трудного в плане адаптации, года профессионального обучения с периодичностью два-четыре месяца.
Челночный бег выполнялся в спортивном зале, в котором были размечены линии старта и поворота через 10 м.
По команде «Марш» с высокого старта испытуемые пробегали 10 м, касались пола за линией поворота, повернувшись кругом, 101

[стр.,102]

пробегали таким же образом еще девять отрезков по 10 м.
Упражнение оценивалось секундомером по времени выполнения.

Упражнение «Квадрат №2» выполнялось на квадрате со стороной 2 м, разделенном на 9 клеток, которые были пронумерованы в случайном порядке.
Слушатели прыжками на обеих ногах как можно быстрее фиксировали положение тела на каждом квадрате с цифрами в возрастающей последовательности.
Определялось время выполнения задания в секундах.
П ры жок ноги врозь через «козла» на быстроту выполнялся в спортивном зале из исходного положения стоя перед «козлом» высотой 100 см.
По команде «Марш» испытуемые прыгали через козла в длину ноги врозь, приземлялись, выполняли второй прыжок в обратном направлении и т.д.
(всего 10 прыжков).
Результат определялся секундомером по лучшему времени.
Заболеваемость изучалась по данным медицинской документации.
Определялись показатели общей заболеваемости (уровень и структура), показатели случаев и дней трудопотерь
[Игнатович Б.И.
и соавт., 1968; Горчаков Л.Г.
и соавт., 1978, 1986].
Выкопировка необходимых сведений производилась из медицинских книжек, книг учета больных в амбулатории, медицинских донесений.
Учет заболеваемости
проводился в соответствии с международной классификацией болезней (МКБ-10).
Состояние здоровья слушателей оценивалось согласно требований приказов МО РФ №460 от 1988 года и №315 от 1996 года.
Исследование социально-психологического компонента будущих военных врачей проводилось по данным анонимного анкетного опроса лиц изучаемых групп.
Им предлагались специально разработанные анкеты, состоящие из вопросов, касающихся в основном мотивации, удовлетворенности военнопрофессиональной подготовкой, условий, в которых она протекает, отношения к коллективу [Носов A.JL, 1993; Коршевер Н.Г., 1995; Решетников В.А.
и соавт., 1998,2000, 2001].
При разработке способов прогнозирования успешности и текущей многокритериальной оценки адаптации слушателей военно-медицинского института 102

[Back]