|
73 4 ; 2 ■ Начало I меся.; 7 месяиа J меся-ja л месяца наблю дения ь л’.есяцеа & месяцеи Ога".ыисследования Рис. 20. Показатели силовых способностей военнослужащих (подтягивание на перекладине) Изучение динамики физической подготовленности обучаемых в школе младших специалистов ВМФ осуществлялось с помощью трех тестов, характеризующих силовые способности (подтягивание на перекладине), общую выносливость (бег на 1 км) и быстроту (бег на 100 м). На рис. 20 представлены значения силовых возможностей курсантов в процессе учебного цикла, из которых видно, что через месяц от начала профессионального обучения отмечалась тенденция к снижению результатов выполняемого упражнения. В дальнейшем регистрировался значимый рост силовых способностей к'урсантоз (Р:.2<0,05; Рю<0,01: Рtл. з. ^<0,001; Род. ?. *<0,0]; Р.ы. ч 6<0,05). За учебный цикл прирост результатов в подтягивании на перекладине у будущих младших специалистов ВМФ составил 26,0% (Р<0,00 \). В конце исследования оценка курсактоз соответствовала нормативу «хорошо» требований по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих ВС РФ. На рис. 21 представлены показатели общей выносливости будущих .младших специалистов ВМФ в процессе учебного цикла, из козорого видно, что через месяц от начала военно-профессиональной подготовки отмечалась тенденция к ухудшению результатов теста, а в дальнейшем тенденция к их |
235 20 Н ачало наблюдения 2 месяца 4 месяца 6 месяцев 10 месяцев Этапы исследования Рис. 101. П оказатели силовы х способностей слуш ателей (подтягивание на перекладине) У слушателей с низким уровнем физической подготовленности статистически достоверной динамики ЖЕЛ выявлено не было (Р>0,05). Можно говорить лишь о тенденции к ее увеличению. Исследование динамики физической подготовленности обучаемых осуществлялось с помощью трех тестов, характеризующих силовые способности (подтягивание на перекладине), общую выносливость (бег на 1 км) и быстроту (бег на 100 м). На рис. 101 представлены показатели силовых способностей слушателей в процессе первого учебного года. Как видно из данных, представленных на рис. 101, через два месяца от начала профессионального обучения отмечалась тенденция к снижению результатов выполняемого упражнения в обеих сравниваемых группах (Р>0,05). В дальнейшем регистрировался статистически значимый рост силовых способностей слушателей, как в первой, так и во второй группе (первая группа Р.ю<0,001, Р2-4, P2.io<0,001, Р4-ю<0,01; вторая группа Р!-б<0,05, Р ,.ш<0,001, Р2-4<0,05, Р2-б<0,01, Р2.10<0,001, Р4-ю<0,01). За учебный год прирост результатов в подтягивании на перекладине в первой группе составил 15%, а во второй группе 24%. 280 — — ------Начало наблюдения 2 месяца 4 месяца 6 месяцев 10 месяцев Этапы исследования Рис. 102. Показатели общей выносливости слушателей (бег на 1 км) Необходимо отметить, что в процессе всего периода наблюдения показатели силовых способностей у слушателей с хорошим уровнем физической подготовленности были выше, чем у слушателей, отличающихся низкой физической подготовленностью (Р<0,001). В конце исследования оценка слушателей первой группы соответствовала нормативу «отлично» требований по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих ВС РФ, а оценка второй группы «удовлетворительно». На рис. 102 представлены показатели общей выносливости слушателей в процессе первого учебного года. Как видно из данных рис. 102, на протяжении всего периода наблюдения показатели общей выносливости у слушателей с хорошим уровнем физической подготовленности статистически достоверно (Р<0,001) были лучше, чем у слушателей, отличающихся низкой физической подготовленностью. Наряду с этим необходимо отметить, что через два месяца военно-профессиональной подготовки отмечалась тенденция к ухудшению результатов теста в обеих группах (Р>0,05). Оценка слушателей первой группы во время всего периода исследования соответствовала нормативу «хорошо» требований по проверке и оценке со стояния физической подготовленности военнослужащих ВС РФ, а оценка второй группы «неудовлетворительно». 20^ —— ----------.Г------о 237 Начало наблюдения 2 месяца 4 месяца 6 месяцев 10 месяцев Этапы исследования Рис. 103. Показатели быстроты слушателей (бег на 100 м) На рис. 103 представлены показатели быстроты слушателей в процессе первого учебного года. Как видно из данных рис. 103, на протяжении всего периода наблюдения показатели быстроты у слушателей с хорошим уровнем физической подготовленности статистически достоверно (Р<0,05) были лучше, чем у слушателей, отличающихся низкой физической подготовленностью. Наряду с этим необходимо отметить, что через два месяца военно-профессиональной подготовки отмечалась тенденция к ухудшению результатов теста в обеих группах (Р>0,05). В дальнейшем регистрировалось улучшение рассматриваемой характеристики (первая группа Рг-ю^СН; вторая группа Рг-б<0,05, Рг-ю^СИ). Оценка слушателей первой группы к концу исследования соответствовала нормативу «отлично» требований по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих ВС РФ, а оценка второй группы «хорошо». Таким образом, результаты исследования показателей физического развития и физической подготовленности будущих военных врачей свидетельствуют о том, что слушатели с хорошим уровнем физической подготовленности в про |