|
228 в ней профессиональные пробы не осуществлялись, хотя школьники занимались любимым делом в выбранном объединении. Таблица 8 Сводные результаты оценки профессиональных проб (в баллах) \ Направле\н и я проф. проб Группы \ Астрономическое Инженерно-конструкторское Разработка компьютерньтх космических программ Проектно-исследовательская деятельность Общий балл Контрольная группа 382 394 422 408 1606 Экспериментальная грушпа 502 540 564 506 2112 направления □ Контрольнаягруппа В Экспериментальнаягруппа Диаграмма 12. Сравнительная характеристика итогов по выполнению профессиональных проб в контрольной и экспериментальной группах. Таким образом, анализируя степень усвоения учебных действий в ходе довузовской подготовки школьников, можно сделать вывод, что сформированность знаний, умений и навыков в сфере аэрокосмической деятельности по всем па |
240 ф Подсчет среднего показателя третьего компонента интегрального критерия допрофессиональной компетентности готовности к выполнению профессиональных проб показал, что в экспериментальной группе он составил 9,1 балла У респондентов контрольной группы данный подсчет не проводился, поскольку в ней профессиональные пробы не осуществлялись. Таблица 7 Сводные результаты оценки профессиональных проб (в баллах) \ Направле\ н и я проф. проб Г руппы \ Астрономическое Инженерно-конструкторское Разработка компьютерных космических программ Проектно-исследовательская деятельность Общий балл 1 год обучения УДО 20,7 19,8 21,2 18,1 79,8 2 год обучения УДО 25,6 24 23,3 24,3 97,2 3 год обучения УДО 27,6 28 28,2 29,7 114,1 Для сравнения показателей сформированное™ допрофессиональной компетентное™ у подростков экспериментальной и контрольных групп коэффициент каждого показателя (К,) сформированное™ «образа Я», способности к выбору профессии и готовности к выполнению профессиональной пробы рассчитывался путем деления 10 на максимальный балл (число «10» носит условный характер и было выбрано как максимальный балл общей шкалы по всем показателям). Приведенный балл рассчитывался по формуле: Р,= К, * В/. В итоге (табл. 8, 9)показатель сформированное™ допрофессиональной компетентности у респондентов экспериментальной группы (7,4 балла) оказался в 2 раза выше, чем в контрольной (3,7 балла). * |