|
3. Индивидуальные изменения и развитие. Это большая часть групповой работы, в которой в качестве' ведущей цели групповой деятельности рассматривается стимулирование широкого диапазона индивидуальных изменений. Такие группы могут фокусироваться на целях: • социального контроля (например, при работе с делинквентами, демонстрирующими склонность к насилию); • социализации (группы для несовершеннолетних, длительное время находящихся в институализированной социальной изоляции, например, в стационаре, интернате и т.п.); цели группы предполагают обучение социальным навыкам и способам самоорганизации и самообеспечения, необходимых для самостоятельной жизнедеятельности в обществе; • развития навыков межличностного общения (например, группы тренинга уверенности); • формирования личных целей и установок (например; группы поддержки для наркозависимых); • преодоления негативных жизненных ситуаций и обстоятельств (например, группы помощи подросткам, ищущим работу после выхода из мест изоляции (очевиден процесс ресоциализации Е.М.)); • повышения самооценки и самоуважения (например, для представителей депривированных социальных меньшинств); • личностного роста и саморазвития (Т-группы и т.п.). 4. Образовательные и обучающие группы (например, группы обучения здоровому образу жизни, волонтерские группы и т.д.) 5. Досуговые и рекреационные 1руппы. Обычно создаются для целей компенсации отсутствия возможностей для полноценной досуговой деятельности каких-либо уязвимых социальных групп. 6. Посредничество между индивидом и социальной средой. Такие группы предполагают интенсивное взаимодействие между их членами и социальным агентством, взаимную адаптацию целей, ожиданий и действий с 111 |
220 осознанию многих аспектов собственного индивидуального опыта участников. Такие группы используются, например, для работы с кандидатами в приемные родители или семейный патронат, правонарушителями, впервые столкнувшихся с законом или претендующих на смягчение условий наказания. 2. Индивидуальная поддержка и помощь. Такие группы создаются для целей психологической и иной поддержки людей оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Они, например, могут создаваться для поддержки инвалидов или их родителей или опекунов. Иногда деятельность подобных групп может предполагать и внешние по отношению к внутригрупповой реальности цели. (Например, активное участие в социально значимых инициативах). 3. Индивидуальные изменения и развитие. Это большая часть групповой работы, в которой в качестве ведущей цели групповой деятельности рассматривается стимулирование широкого диапазона индивидуальных изменений. Такие группы могут фокусироваться на целях: ■ социального контроля (например, при работе с людьми, демонстрирующими склонность к насилию); ■ социализации (группы для клиентов, длительное время находящихся в институализированной социальной изоляции, например, в стационаре, интернате и т.п.); цели группы предполагают обучение социальным навыкам и способам самоорганизации и самообеспечения, необходимых для самостоятельной жизнедеятельности в обществе; ■ развития навыков межличностного общения (например, группы тренинга уверенности); ■ формирования личных целей и установок (например, группы поддержки для наркозависимых); ■ преодоления негативных жизненных ситуаций и обстоятельств (например, группы помощи людям, ищущих работу, или борющихся за свои социальные права); 221 ■ повышения самооценки и самоуважения (например, для представителей депривированных социальных меньшинств); ■ личностного роста и саморазвития (Т-группы и т.п.). 4. Образовательные и обучающие группы (например, группы обучения здоровому образу жизни, волонтерские группы и т.д.) 5. Досуговые и рекреационные группы. Обычно создаются для целей компенсации отсутствия возможностей для полноценной досуговой деятельности каких-либо уязвимых социальных групп. 6. Посредничество между индивидом и социальной средой. Такие группы предполагают интенсивное взаимодействие между их членами и социальным агентством, взаимную адаптацию целей, ожиданий и действий с обеих сторон. Примером является группа пациентов психиатрического стационара, готовящаяся к выписке, в которой социальный работник выступает в качестве посредника между участниками группы, социальными учреждениями, администрацией стационара и пытается помочь пациентам вернуться к независимой полноценной жизнедеятельности в локальном социуме. 7. Групповое взаимодействие и поддержка. Это в большинстве своем естественно сложившиеся группы, чьи цели сложно дифференцировать. Можно сказать их цель это сама групповая деятельность. Например, семья, стремящаяся улучшить отношения между супругами и детьми, или уличная кампания, с которой пытается найти контакт социальный работник, чтобы направить се активность в социально приемлемое русло. 8. Изменение социальной среды. Данный тип групп создаются для целей целенаправленного воздействия на непосредственное социальное окружение ее членов. Например, это может быть группа местных жителей, объединившихся вместе для организации досуга своих детей или защиты своих прав. 9. Социальные изменения. Эти группы преследуют цели социальных или политических реформ, развитие гражданского самосознания и пе |