При этом не следует забывать, что любая из этих труни не является изолированной от общества. Вес подростки, входящие в эти объединения, были и являются членами не только негативных, но и социально-полезных групп и коллективов, которые могут оказывать на них положительное воздействие. Значит, вокруг членов таких групп может и должно формироваться здоровое общественное мнение, проводиться воспитательная работа, направленная на их отрыв от негативных групп, от асоциальной деятельности, на переориентацию их взглядов, интересов. Поэтому нужно всегда помнить, что причины, условия и факторы, способствующие возникновению групп делинквентных подростков, механизмы групповой интеграции, многочисленные социально-педагогические особенности этих групп находятся не столько внутри их, а в более широкой совокупности социальных отношений, которые составляют семья, школа, общественные организации, трудовые объединения и другие общественные институты. Поэтому работу но ресоциализации делинквентных групп подростков успешно можно осуществлять лишь в процессе целенаправленной специально организованной социально полезной деятельности, путем включения всей группы или отдельных ее членов в разнообразные виды деятельности, особенно трудовой, игровой, спортивной и другие. По мнению зарубежных ученых, основные меры профилактики групповой делинквентности подростков в США в настоящее время отвечают международным документам и сводятся к: • обеспечению надежной психической защиты детям; • формированию в подростково-молодежной среде социально ценных традиций, которые могли бы вытеснить криминатьные; • поддержке самодеятельности молодежных орг анизаций с позитивными целями и пресечению деятельности асоциальных групп; • проведению молодежной политики, отвечающей современным требованиям. В последние десятилетия в США и других западных странах 148 |
Поэтому, действуя методами подавления, разрушения групп несовершеннолетних делинквентов, мы тем самым способствуем их количественному росту. Разрушая, надо что-то созидать. Работа по переориентации и разобщению групп делинквентных подростков сложна и требует от лиц, осуществляющих ее, большого профессионального мастерства, глубоких социально-психологических, психолого-педагогических и правовых знаний, организаторских способностей, настойчивости и других морально-волевых качеств. Успешность этой работы будет достигнута только тогда, если практические работники свои усилия будут направлять не на подавление и разрушение групп, а на искоренение причин и условий, порождающих эти группы. Ведь социально-педагогические особенности групп, групповой делинквентности подростков являются результатом действия многих причин и условий, способствующих их возникновению и развитию. При этом не следует забывать, что любая из этих групп не является изолированной от общества. Все подростки, входящие в эти объединения, были и являются членами не только негативных, но и социально-полезных групп и коллективов, которые могут оказывать на них положительное воздействие. Значит, вокруг членов таких групп может и должно формироваться здоровое общественное мнение, проводиться воспитательная работа, направленная на их отрыв от негативных групп, от асоциальной деятельности, на переориентацию их взглядов, интересов. Поэтому нужно всегда помнить, что причины, условия и факторы, способствующие возникновению групп делинквентных подростков, механизмы групповой интеграции, многочисленные социально-педагогические особенности этих групп находятся не столько внутри их, а в более широкой совокупности социальных отношений, которые составляют семья, школа, общественные организации, трудовые объединения и другие общественные институты. Поэтому работу по ресоциапизации делинквентных групп подростков успешно можно осуществлять лишь в процессе целенаправленной 286 специально организованной социально полезной деятельности, путем включения всей группы или отдельных ее членов в разнообразные виды деятельности, особенно трудовой, игровой, спортивной и другие. По мнению зарубежных ученых, основные меры профилактики групповой делинквентности подростков в США и Великобритании в настоящее время отвечают международным документам и сводятся к: S обеспечению надежной психической защиты детям; S формированию в подростково-молодежной среде социально ценных традиций, которые могли бы вытеснить криминальные; S поддержке самодеятельности молодежных организаций с позитивными целями и пресечению деятельности асоциальных групп; S проведению молодежной политики, отвечающей современным требованиям. Организация Объединенных Наций (ООН) приняла четыре документа, непосредственно, посвященных правам детей и принципам правосудия в отношении несовершеннолетних. Это «Международная Конвенция о правах ребенка»; «Стандартные минимальные правила, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних» (так называемые «Пекинские правила»); «Руководящие принципы, принятые в Эр-Рияде»; «Правила защиты несовершеннолетних, лишенных свободы». Требования, сформулированные в этих документах, способны помочь как государственным, так и общественным организациям в выработке гуманной системы обращения с детьми, находящимися в конфликте с законом [156, с.12]. В «Руководящих принципах, принятых в Эр-Рияде» в статье 10 отмечается, что «...следует уделять особое внимание политике предупреждения, способствующей успешной подготовке к жизни в обществе и интеграции всех детей и молодых людей, особенно через семью, общину, лиц аналогичной возрастной группы, школу, профессионально-техническую 287 v' формированию в подростково-молодежной среде социально ценных традиций, которые могли бы вытеснить криминальные; S поддержке самодеятельности молодежных организаций с позитивными целями и пресечению деятельности асоциальных групп; S проведению молодежной политики, отвечающей современным требованиям. 4) Основная роль в третичной профилактике и исправлении делинквентного поведения отведена специальной системе правосудия по делам несовершеннолетних, в рамках которой определяется общественная опасность действий подростков и молодых людей. Ее целью является быстрое и успешное возвращение, реинтеграция подростка в общество. Предполагается, что это легче осуществить с помощью альтернативных методов наказания, а не путем лишения свободы. Эти меры должны иметь полный набор программ поддержки, которые могут быть приспособлены к нуждам каждого подростка в процессе его реинтеграции. Согласно современным взглядам на реинтеграцию несовершеннолетних правонарушителей в общество, большую роль в этом процессе должна играть община, их непосредственное окружение. 5) Важнейшим условием рссоциализации является индивидуализация наказания. Индивидуализация наказания предполагает определение несовершеннолетнему преступнику конкретной меры наказания в полном соответствии с характером и степенью общественной опасности совершенного преступления, личностью виновного, особенностями ес жизни и воспитания, уровнем психического развития, иными особенностями личности, со всеми обстоятельствами дела, смягчающими и отягчающими наказание. 6) Существует широкий диапазон учреждений, в которые может направляться несовершеннолетний преступник, если суд выносит решение о содержании его в исправительном учреждении. Если перечислять их по 322 |