|
137 Продолжение табл. 21 Уверенность в себе 7 8 8 Хорошее физическое здоровье 8 9 5 Позитивный жизненный настрой 9 2 9 Иметь возможность заниматься самообразованием и интеллектуальной деятельностью 10 6 10 Примечание: следует обозначить, что вопросы, представленные в ранговом тесте тесно взаимосвязаны с ценностными ориентациями студентов. Ценностные ориентации не могут не отражаться на качестве жизни молодого человека. По данным З.И. Васильевой, ведущая роль субъективного показателя качества жизни человека зависит, прежде всего, от самооценки, т.е. «образа Я» [40]. Позитивное восприятие самого себя есть проявление высокой жизненной удовлетворенности. Относясь к ядру личности, самооценка является важным регулятором поведения. От нес зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. 'Гем самым она влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности. В таблице 22 приведены данные экспресс-диагностики уровня самооценки (Н.П. Фстискин, В.В. Козлов, Г.М Мануйлов) студентов учреждений СПО на констатирующем и формирующем этапах опытно-экспериментальной работы [212]. Таблица 22 Уровень самооценки студентов учреждений СПО на констатирующем и формирующем этапах Параметр Оценка Констатирующий этап Формирующий этап Экспериментальная группа Контрольная группа Экспериментальная группа Контрольная группа Самооценка Завышенная 23% 26% 19% 29% Адекватная 18% 20% 58% 26% Заниженная 59% 54% 23% 45% |
Из результатов приведенных в таблице 11 видно, что доминирующими категориями хорошего качества жизни у пожилых людей являются: удовлетворенность отношениями в семье и материальным благополучием, а также возможность свободы и независимости. Меньше всего в данной иерархии они ориентированы на возможность заниматься самообразованием, иметь активную жизненную позицию и самореализовываться. Для них характерна доминанта, определяющая удовлетворение потребностей материальной сферы. Ведущая роль субъективного показателя качества жизни проявляется в переживании человеком своего психологического возраста, как аспекта самосознания. Оно зависит, прежде всего, от самооценки, т.е. «образа Я». Позитивное восприятие самого себя есть проявление высокой жизненной удовлетворённости. Относясь к ядру личности, самооценка является важным регулятором поведения. От нее зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым она влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности. В таблице 12 приведены данные экспрессдиагностики уровня самооценки (Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М Мануйлов) людей пожилого возраста. Таблица 12 Уровень самооценки пожилых людей на констатирующем этапе Параметр Оценка Экспериментальная группа Контрольная группа Самооценка Завышенная 23% 26% Адекватная 18% 20% Заниженная 59% 54% Из результатов таблицы 12 видно, что заниженная самооценка наблюдается у большинства пожилых людей как контрольной, так и экспериментальной групп. Это объясняется выходом на пенсию, социальной изоляцией, ухудшением здоровья. Ко всему прочему люди теряют физическую форму, перестают быть «детьми», потому что умирают их родители, перестают быть родителями их дети заводят свои семьи. В целом с возрастом на человека в соответствии со своими желаниями Возможность свободы, независимости 4 10 2 Удовлетворенность местом в обществе 5 4 4 Иметь широкий круг общения (много друзей, знакомых) 6 3 7 Уверенность в себе 7 8 8 Хорошее физическое здоровье 8 1 5 Позитивный жизненный настрой 9 2 9 Иметь возможность заниматься самообразованием 10 7 10 Для людей контрольной группы, хорошее качество жизни определяется в первую очередь материальным благополучием и возможностью свободы и независимости, а также удовлетворенностью отношением в семье. Меньше всего в данной иерархии они ориентированы на возможность заниматься самообразованием и иметь позитивный жизненный настрой. Вопросы представленные в ранговом тесте тесно взаимосвязаны с ценностными ориентациями пожилого человека. Используя методику «изучения ценностных ориентаций», разработанной М. Рокичем, мы на первом этапе своего исследования констатировали, что для большинства исследуемых ранжируемые ценности имели следующую последовательность: здоровье, семейная жизнь, дружба, уважение окружающих, материально обеспеченная жизнь. Последние места в ранжировании занимали: интеллектуальные ценности, ценности принятия других, ценности самоутверждения, творчества, развлечение. Спустя 10-12 месяцев в экспериментальной группе произошло изменение в ранжировании значимых ценностей. Ведущими ценностями стали: активная деятельная жизнь, здоровье, познание, продуктивная жизнь, развитие, развлечения, творчество, уверенность в себе, материально обеспеченная жизнь. Следует отметить, что ценность здоровья для пожилых людей перестала являться предметом абсолютного внимания. Оно стало тем необходимым инструментом, с помощью которого пожилой человек реализует свои цели, желания, смыслы. В сравнении с экспериментальной группой результаты контрольной группы остались неизменными, все так же преобладает ценность здоровья материально обеспеченная жизнь, семейная жизнь, дружба, уважение окружающих. Ценностные ориентации нс мо1-ут не отражаться на качестве жизни пожилого человека. По данным Т.Б. Гершкович, ведущая роль субъективного показателя качества жизни пожилого человека проявляется в переживании своего психологического возраста, как аспекта самосознания. Оно зависит, прежде всего, от самооценки, г.е. «образа Я» [72]. Позитивное восприятие самого себя есть проявление высокой жизненной удовлетворённости. Относясь к ядру личности, самооценка является важным регулятором поведения. От нее зависят взаимоотношения человека с окружающими, его критичность, требовательность к себе, отношение к успехам и неудачам. Тем самым она влияет на эффективность деятельности и дальнейшее развитие личности. В таблице 21 приведены данные экспресс-диагностики уровня самооценки (Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М Мануйлов) людей пожилого возраста на констатирующем и формирующем этапе экспериментальной работы. Таблица 21 Уровень самооценки пожилых людей на констатирующем и формирующем этапе Параметр Оценка Констатирующий этап Формирующий этап ЭксперименКонЭксперименКонтальная трольная тальная трольная группа группа группа группа СамоЗавышенная 23% 26% 19% 29% оценка Адекватная 18% 20% 58% 26% Заниженная 59% 54% 23% 45% 154 |