|
152 5. Наташа и Лена учились играть в шахматы. Лена играла не так хорошо, как Наташа. Маша играла хорошо. Кто играл лучше, чем Лена. 6. Миша, Дима и Лариса решали шахматные задачи. Кто-то решал сложные на мат королю, кто-то простые на мат королю, кто-то сложные на выигрыш ферзя. Миша и Лариса решали сложные задачи, Миша и Дима на мат королю. Кто решал простые на мат королю? 7. Витя, Гена и Дима играли в шахматном турнире. Дима оказался сильнее, чем Гена. Дима оказался слабее, чем Витя. Кто сильнее всех? 8. Наташа, Вера и Зина рисовали. Кто-то белого короля, кто-то белого ферзя, кто-то черного короля. Вера и Зина рисовали белые фигуры. Лена рисовала слона. Зина и Наташа рисовали королей. Кто рисовал белого ферзя? 9. Галя, Соня и Надя играли в шахматном турнире. Галя сидела от судьи дальше, чем Соня. Галя сидела от судьи ближе, чем Надя. Света сидела далеко от судьи. Кто сидел дальше всех от судьи. 10. Алла, Лена и Даша вырезали шахматные диаграммы. Лена вырезала больше диаграмм, чем Даша. Лена вырезала диаграмм не больше, чем Алла. Кто вырезал диаграмм меньше всех? ОТВЕТЫ: 1. Об истории возникновения шахмат. 2. Андрей 3. Миша 4. Вова 5. Наташа 6. Дима 7. Витя 8. Вера 9. Надя 10. Даша. IV. 3. Обоснование программы подготовки шахматистов на основе приоритетно-целевого метода Глущенко-Блюмберга. 1-й этап. Оценка приоритетности разделов экспериментальной программы гаахматистов групп начальной подготовки Отметим, что из общего количества времени (которое составляет 248 часов), отведенного на изучение программного материала в группах начальной |
83 Примеры: l.Maiua и Витя читали шахматные книги. Кто-то читал про чемпионов мира, кто-то про историю возникновения шахмат. Даша читала о чемпионах мира. О чем читал Витя. 2. Миша играл в шахматы лучше, чем Коля. Игорь играл плохо. Кто играет хуже, чем Миша. 3. Катя и Слава играли в шахматы. Кто-то съел коня, кто-то съел слона. Света съела ладью. Катя съела слона. Кто съел коня. 4. Вася и Вова играли в шахматы в «Интернете» против других городов. Кто-то играл против Киева, кто-то против Новгорода. Вова не играл против Киева. Кто играл против Новгорода. 5. Наташа и Марина учились играть в шахматы. Марина играла не так хорошо, как Наташа. Маша играла хорошо. Кто играл лучше, чем Марина. 6. Миша, Коля и Марина решали шахматные задачи. Кто-то решал сложные на мат королю, кто-то простые на мат королю, кто-то сложные на выигрыш ферзя. Миша и Марина решали сложные задачи, Миша и Коля на мат королю. Кто решал простые на мат королю? 7. Витя, Гена и Дима играли в шахматном турнире. Дима оказался сильнее, чем Гена. Дима оказался слабее, чем Витя. Кто сильнее всех? 8. Наташа, Вера и Зина рисовали. Кто-то белого короля, кто-то белого ферзя, кто-то черного короля. Вера и Зина рисовали белые фигуры. Лена рисовала слона. Зина и Наташа рисовали королей. Кто рисовал белого ферзя? 9. Галя, Соня и Надя играли в шахматном турнире. Галя сидела от судьи дальше, чем Соня. Галя сидела от судьи ближе, чем Надя. Света сидела далеко от судьи. Кто сидел дальше всех от судьи. 10. Алла, Лена и Даша вырезали шахматные диаграммы. Лена вырезала больше диаграмм, чем Даша. Лена вырезала диаграмм не больше, чем Алла. Кто вырезал диаграмм меньше всех? ОТВЕТЫ 1. Об истории возникновения шахмат. |