17 2. Специальная подготовка. 3. Физическая подготовка (или программа здоровья). 4. Психологическая подготовка. 5. Интеллектуальная подготовка. Подробный анализ специальной подготовленности шахматистов высокой квалификации содержится в работах международного гроссмейстера В.А. Бологана [18; 19]. Известный шахматист, входящий на протяжении последних лет в когорту ведущих игроков мира, используя собственную игровую практику и опыт целого ряда ведущих шахматистов других стран, проанализировал спектр спортивных параметров, способствующих достижению уровня игрока экстракласса. В представленной В.А. Бологаном системе подготовки шахматистов высокой квалификации содержатся следующие элементы: 1.Планирование. 2. Самоконтроль. 3. Профессиональная шахматная подготовка. 4. Физическая подготовка. 5. Психологическая подготовка. 6. Медицинский контроль. 7. Факторы, дополняющие тренировку и соревнования и оптимизирующие их эффект (общий режим жизни, специализированное питание, средства и методы восстановления после спортивных нагрузок). Схематично эту систему можно представить следующим образом (см. рис. 1). В представленных работах описание существующей системы подготовки шахматистов различного уровня представлено достаточно обширно. Вместе с тем, следует отметить тот факт, что большинство исследований были проведены более 10 лет назад. За истекший период организация и проведение соревнований по шахматам претерпели существенные изменения. Это в первую очередь относится к возросшей популярности турниров по быстрым шахматам, появлению электронных часов, исчезновению турниров с откладыванием из сис |
414 венный характер изучаемых закономерностей. В этих предметах применяется основной запас шахматных моделей, используемых в специальной подготовке специалистов различных шахматных направлений (игроков, тренеровпреподавателей, судей, организаторов и т.д.). При изучении этих дисциплин формируются общепрофессиональные знания и умения, включающие владение общими принципами функционирования систем, используемых в шахматной деятельности, принципами принятия решения в различных ситуациях, готовность воспринимать принципиально новые идеи и совершенствовать свою профессиональную шахматную подготовку. Таким образом, определение содержания шахматного образования может быть проведено на основании потребностей базовых предметов в шахматах. Структуру и состав спецпредметов, входящих на уровне межпредметного взаимодействия в шахматное образование, можно проанализировать на основе предложенной в середине 80-х годов прошлого столетия И.Ю. Ботвинником системы подготовки шахматиста [299]. По мнению автора, в данную систему входят: планирование, специальная подготовка, физическая подготовка, психологическая подготовка и интеллектуальная подготовка. Стремительное вхождение в повседневную жизнь шахматиста компьютерных технологий, официальное международное признание шахмат как вида спортивной деятельности, распространение антидопинговой программы в современном спорте сделало необходимым произвести дополнения в структуре компонентов деятельности шахматистов. Мы придерживаемся системы подготовки шахматистов высокой квалификации предложенной В. А. Бологаном [32] и включающей в себя: 1) планирование; 2) самоконтроль; 3) профессиональная шахматная подготовка; 4) физическая подготовка; 5) психологическая подготовка; 6) медицинский контроль; 7) факторы, дополняющие тренировку и соревнованиям и оптимизирующие их эффект (общий режим жизни, специализированное питание, средства и методы восстановления после спортивных нагрузок и т.д.). Учебник по подготовке высококвалифицированных шахматистов, должен не только излагать шахматную дисциплину с позиций логического совершенства |