|
Методологической основой пенитенциарной и постпенитенциарной педагогики является системный подход. Под системой в общем смысле этого слова подразумевается целое, составленное из частей, элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. Общий признак системы наличие некоторого множества элементов. Для любого реального объекта, рассматриваемого в качестве системы, характерно наличие ярко выраженных дифференцированных его частей, сторон. В том случае, когда их не удастся выделить, объект принимается как нечто целое. Следует отметить, что элементом системы может быть не любая часть исследуемого объекта, а лишь некоторая его существенная часть, имеющая определенное назначение или выполняющая определенную функцию. Тогда при исключении её из состава объекта возникает качественно новый объект. Система всегда обладает неким разнообразием, которое обусловлено количеством объективно выделяемых элементов системы. Любой объект представляет собой многообразие свойств, сторон, элементов. Теоретическое описание объекта ограничивает это многообразие. Объект рассматривается исследователем в определенных отношениях, с некоторых конкретных сторон, и выделение этих отношений зависит от условий практической познавательной деятельности. При этом важно, каким образом происходит выделение элементов, по каким признакам они объединяются в систему. Из всех способов выделения элементов в объекте важным и, с точки зрения исследователя, являются лишь те, которые, в конечном счете, адекватно отражают взаимосвязь частей в объекте. Если система всегда есть нечто расчленимое, множественное, составное, то элемент в пределах некоторой выделенной системы представляет собой нечто единичное, неделимое, простое. Однако, как отмечают многие исследователи системного подхода, эта неделимость и простота оказываются относительными. 38 |
1.3. М е т о д о л о г и ч е с к и е п о д х о д ы к о р г а н и з а ц и и СИСТЕМ Ы ВОСПИТАНИЯ ОСУЖ ДЁННЫ Х Под системой в общем смысле этого слова подразумевается целое, составленное из частей, элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, образующих определенную целостность, единство. Общий признак системы наличие некоторого множества элементов. Для любого реального объекта, рассматриваемого в качестве системы, характерно наличие ярко выраженных дифференцированных его частей, сторон. В том случае, когда их не удастся выделить, объект принимается как нечто целое. Следует отметить, что элементом системы может быть не любая часть исследуемого объекта, а лишь некоторая его существенная часть, имеющая определенное назначение или выполняющая определенную функцию. Тогда при исключении её из состава объекта возникает качественно новый объект. Система всегда обладает неким разнообразием, которое обусловлено количеством объективно выделяемых элементов системы. Любой объект представляет собой многообразие свойств, сторон, элементов. Теоретическое описание объекта ограничивает это многообразие. Объект рассматривается исследователем в определенных отношениях, с некоторых конкретных сторон, и выделение этих отношений зависит от условий практической познавательной деятельности. При этом важно, каким образом происходит выделение элементов, по каким признакам они объединяются в систему. Из всех способов выделения элементов в объекте важным и, с точки зрения исследователя, являются лишь те, которые, в конечном счете, адекватно отражают взаимосвязь частей в объекте. Если система всегда есть нечто расчленимое, множественное, составное, то элемент в пределах некоторой выделенной системы представляет собой нечто единичное, неделимое, простое. Однако, как отмечают 57 |