|
димо сместить акцент на тех людей, которые составляет окружение этого человека. Поиск подходов к ним — переход от зависимости, развитие чувства собственного достоинства. Постепенно теряя опору, лидер может оказаться в одиночестве, и тогда возникнут благоприятные предпосылки для приобщения его к социальной деятельности под постоянным контролем со стороны администрации. Как правило, лидеры отрицательной направленности не стремятся сами нарушать режим содержания, а предпочитают осуществлять противоправные действия чужими руками. В этой связи говорить о личностно-ориентированном подходе при их исправлении проблематично. Более реально и предпочтительно использовать присущие им индивидуальные черты, главные из которых — способность оказывать влияние на других осужденных. При изучении личности в первую очередь необходимо выявить мотивы поведения сообразовывать с конкретной социальной ситуацией и прежде всего с особенностями той группировки, которую он возглавляет. Психологу необходимо стремиться к объективной и всесторонней оценке индивидуальных особенностей лидера, используя для этого повседневное и целенаправленное наблюдение, включая выявление его значимого социального окружения. Ценную информацию об особенностях его личности можно получить от тех осужденных, которые с ним конфликтуют или могут являться потенциальными жертвами конфликта. Окончательное суждение об индивидуальных особенностях лидеров и способах влияния на их поведение желательно делать лишь на основе детального анализа результатов психологического тестирования, наблюдения за реальными видами деятельности. Одним из серьезных препятствий, стоящих сегодня на пути исправления в условиях пенитенциарных учреждений, является асоциальная субкультура с ее специфическим набором ценностных ориентации, норм поведения, сетью устойчивых неформальных взаимосвязей правонарушителей. Исходя из ре91 |
оценивают себя и окружающих. Поведение их в целом носит последовательный и продуманный характер. Как правило, в период отбывания наказания такие лица не доставляют особых хлопот администрации пенитенциарного учреждения. При проведении воспитательных мероприятий главное условие — не выпускать их из-под своего контроля, чаще перемещать с одного места рабогы на другое. Тем не менее определить степень их исправления, исходя из содержательных признаков, весьма проблематично. В индивидуальном плане важно не допустить их негативного влияния на ближайшее окружение. Шестая классификационная группа включаег осужденных, имеющие асоциальные установки, сильный тип личности с объективными задатками лидерских качеств, стремящиеся к занятию высокого социальнопсихологического статуса в неформальных группах. Доминирующими чертами представителей данного типа являются: озабоченность проблемой собственного авторитета, крайний эгоцентризм, устойчивая склонность к нарушению существующих социальных норм, преступность, повышенная возбудимость, импульсивность, низкая социальная отзывчивость. Для них типична следующая модель поведения: стремление к организаторской деятельности, высокий уровень мотивации, направленной на достижение четких целей, выраженное стремление манипулировать другими, независимость суждений, решительность, склонность к риску. С психологической точки зрения таких лиц вряд ли целесообразно совсем лишать сферы влияния, иначе возможен их переход в статус устойчивого неформального авторитета. Исходя из этого необходимо поручать им руководство организованными группами в различных видах деятельности, чтобы их личное влияние на других было не столь продолжительным. Следует, по мере возможности, заинтересовать их такими видами деятельности, которые могут оказать влияние на изменение системы их ценностных ориентации. Другими словами, следует не развенчивать лидера при первой встрече с ним, а попытаться установить доверительные отношения, чтобы использовать его влияние в желаемом направлении. Если не удается это сделать, то необходимо сместить акцент на тех людей, которые составляет окружение этого человека. Поиск подходов к ним — переход от зависимости, развитие чувства собственного достоинства. Постепенно теряя опору, лидер может оказаться в одиночестве, и тогда возникнут благоприятные предпосылки для приобщения его к социальной деятельности под постоянным контролем со стороны администрации. Как правило, лидеры отрицательной направленности не стремятся сами нарушать режим содержания, а предпочитают осуществлять противоправные действия чужими руками. В этой связи говорить о личностно-ориентированном подходе при их исправлении проблематично. Более реально и предпочтительно использовать присущие им индивидуальные черты, главные из которых — способность оказывать влияние на других осужденных. При изучении личности в первую очередь необходимо выявить мотивы поведения сообразовывать с конкретной социальной ситуацией и прежде всего с особенностями той группировки, которую он возглавляет. Психологу необходимо стремиться к объективной и всесторонней оценке индивидуальных особенностей лидера, используя для этого повседневное и целенаправленное наблюдение, включая выявление его значимого социального окружения. Ценную информацию об особенностях его личности можно получить от тех осужденных, которые с ним конфликтуют или могут являться потенциальными жертвами конфликта. Окончательное суждение об индивидуальных особенностях лидеров и способах влияния на их поведение желательно делать лишь на основе детального анализа результатов психологического тестирования, наблюдения за реальными видами деятельности. В заключение отметим, что данные рекомендации рассчитаны на оказание помощи практическим работникам по коррекции нежелательного поведения прежде всего тех осужденных, в отношении которых задачи исправления обычно не достигаются или достигаются с большими трудностями (осужденные 4,5, 6 групп). 1. 3. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ В соответствии с Положением о психологической службе, полученная информация об индивидуальных особенностях осужденных должна быть использована не только для решения специфических задач в стенах пенитенциарных учреждений, но и за их пределами. На наш взгляд, наиболее заинтересованными потребителями значимой психологической информации являются те структурные подразделения правоохранительных органов, деятельность которых прямо или косвенно связана с вопросами постпенитенциарнойресоциализации, а также раскрытием преступлений. В общем виде взаимодействие психологов с соответствующими службами может строиться по следующей схеме. По прибытии осужденных в колонию, как правило, в период их нахождения в карантине проводится групповое тестирование. Далее полученная первичная экспресс-информация обрабатывается вручную или на ПЭВМ, интерпретируется и анализируется. После этого выявленные психологические особенности осужденных с рекомендациями по коррекции поведения приобщаются к их личным делам. Психолог учреждения на распределительной административной и иных комиссиях, или на служебных совещаниях обеспечивает доведение значимой психологической информации до конкретных работников основных подразделений, включая специалистов медицинской службы. Начальники отрядов, как правило, пользуются психологической информацией при планировании и проведении основе учета индивидуальных и групповых факторов риска. Она должна быть направлена, в первую очередь, на своевременное выявление осужденных, находящихся в суицидоопасныхсостояниях и оказанию им первичной психологической помощи и поддержки. В содержательном плане профилактическая работа должна объединять меры социального, психологического, медицинского, правового и педагогического характера и быть непрерывной, последовательной с участием всех должностных лиц пенитенцирного учреждения. 1. 7. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ПЕНИТЕНЦИАРНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ Достижение позитивных перемен в деятельности пенитенциарных учреждений заставляет обращаться к изучению обстоятельств, которые, казалось бы, напрямую не связаны со средствами исправительного воздействия на преступников, но самым существенным образом их опосредуют и определяют конечный результат. К обстоятельствам такого рода, безусловно, относятся социальнопсихологические особенности функционирования неформальных групп. Они, как показывает практика и специальные исследования, оказывают существенное влияние на образ жизни и деятельность осужденных не только в стенах исправительного учреждения, но и за его пределами. Для практических психологов изучение процессов неформального взаимодействия обусловливается потребностями в оптимизации управления микросоциальной средой и повышением эффективности способов исправления осужденных с учетом их индивидуальных и групповых особенностей. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АСОЦИАЛЬНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ ОСУЖДЕННЫХ. Одним из серьезных препятствий, стоящих сегодня на пути исправления в условиях пенитенциарных учреждений, является асоциальная субкультура с ее специфическим набором ценностных ориентации, норм поведения, сетью устойчивых неформальных взаимосвязей правонарушителей. Исходя из результатов исследований, можно утверждать, что она навязывает осужденным определенный нормопорядок как в психологическом, так и физическом отношениях. Именно это вынуждает одних — скептически относиться к средствам перевоспитания, других — открыто противодействовать усилиям персонала, третьих — оставаться «в стороне» от проводимых воспитательных мероприятий. Возможности реализации актуальных потребностей личности оказываются также ограниченными, поскольку членство в группах и принятие субкультурных ценностей |