|
внешней среды, следовательно, система поддержки и принятия управленческих решений вуза должна иметь возможность легкой настройки в соответствии с меняющимися условиями деятельности и предъявляемыми требованиями, иметь средства и инструменты реагирования на изменения параметров состояния объектов управления^ при реализации управляющих воздействий на основании встраивания системы информационных факторов в процесс управления/ В теории и практике реализации процесса управления сформулированы концепции и успешно реализуются политики и стратегии формирования информационного общества с целью расширения1использования человеческого потенциала для обеспечения устойчивого экономического роста, повышения общественного благосостояния, стимулирования социального согласия, а также полной реализации этого потенциала в области укрепления демократии и глобального управления как в региональном, так и в международном аспектах. Объявленная в Российской Федерации федеральная целевая программа «Электронная Россия на 2002—2010 годы» должна привести к созданию единого информационного пространства, прежде всего за счет создания общегосударственной информационной системы для сбора, обработки и накопления информации об основных элементах социально-экономических и политических процессов в стране и формирования соответствующих национальных информационных ресурсов. В рамках этого направления появляется необходимость усиления функциональной роли процессов информатизации деятельности вузов на всех этапах управления. В качестве базовых предпосылок информатизации процесса управления вуза можно назвать: постоянное развитие информационных технологий; процесс глобализации обучения; совершенствование и развитие новых форм образования (дистанционное образование); использование информационных технологий как инструмента руководства для эффективного управления вузом; организация оперативного взаимодействия подразделений; усложнение и увеличение по количеству форм бухгалтерской, аналитической и статистической отчетностей; внедрение контролирующими органами технологий электронного документооборота по обязательным формам отчетности; огромное количество объектов аналитического учета и их обработка. В связи с переходом части высших учебных заведений в федеральное автономное учреждение, развитием внебюджетного финансирования, фандрайзинга, общественно-государственного управления эти процессы сей44 |
Проведенный анализ, представленные графики и оценка, данная в результате исследования, доказывает, что информационный ресурс в вузе с одной стороны, оказывает большее воздействие на финансовые, имущественные, кадровые ресурсы, а с другой, в контексте управления является наименее исследованным. 4. Разработан информационно-функциональный механизм, позволяющий проводить отбор информационного обеспечения с учетом параметров качества и скорости принятия решений для обслуживания процесса поддержки и принятия управлен ческих решений. Управление Федеральным университетом представляет собой сложный, поэтапный процесс управления с многопрофильным функциональноорганизационным характером деятельности, постоянно развивающийся и приспосабливающийся к изменениям внешней среды, следовательно, система поддержки и принятия управленческих решений вуза должна иметь возможность легкой настройки в соответствии с меняющимися условиями деятельности и предъявляемыми требованиями, иметь средства и инструменты реагирования на изменения параметров состояния объектов управления при реализации управляющих воздействий на основании встраивания системы информационных акторов в процесс управления. В теории и практике реализации процесса управления сформулированы концепции и успешно реализуются политики и стратегии формирования информационного общества с целью расширения использования человеческого потенциала для обеспечения устойчивого экономического роста, повышения общественного благосостояния, стимулирования социального согласия, а также полной реализации этого потенциала в области укрепления демократии и глобального управления как в региональном, так и в международном аспектах. Объявленная в Российской Федерации федеральная целевая программа «Электронная Россия на 2002-2010 годы» должна привести к созданию единого информационного пространства, прежде всего за счет создания общегосударственной информационной системы для сбора, обработки и накопления информации об основных элементах социально-экономических и политических процессов в стране и формирования соответствующих национальных информаци18 онных ресурсов. В рамках этого направления появляется необходимость усиления функциональной роли процессов информатизации деятельности вузов на всех этапах управления. В качестве базовых предпосылок информатизации процесса управления вуза можно назвать: постоянное развитие информационных технологий; процесс глобализации обучения; совершенствование и развитие новых форм образования (дистанционное образование); использование информационных технологий как инструмента руководства для эффективного управления вузом; организация оперативного взаимодействия подразделений; усложнение и увеличение по количеству форм бухгалтерской, аналитической и статистической отчетностей; внедрение контролирующими органами технологий электронного документооборота по обязательным формам отчетности; огромное количество объектов аналитического учета и их обработка. В связи с переходом части высших учебных заведений в федеральное автономное учреждение, развитием внебюджетного финансирования, фаддрайзинга, общественногосударственного управления эти процессы сейчас достаточно сложные и завязаны на большие потоки средств. Поэтому автоматизация этих направлений способна заметно повысить производительность вуза. Основные направления деятельности в рамках усиления роли информационной компоненты, влияющей на качество принятия управленческих решений, представлены на рисунке 5. Из них приоритетными являются: информатизация органов управления, обеспечивающая реализацию новых функций и совершенствование качества и эффективности методов управления; информатизация учебного процесса, обеспечивающая различные формы компьютерного образования и значительно расширяющую возможности и повышающую качество образовательного процесса; информатизация научной деятельности, обеспечивающая доступ к различным банкам научной информации и электронным библиотечным фондам и активное участие сотрудников и студентов в российских и международных научных программах. Деятельность любой системы строится на основе управленческих решений, принимаемых как в самой организации, так и на более высоких уровнях 19 |