|
157 Экологическое мышление нашло свое отражение в популярной несколько юмористической форме в четырех экологических законах, сформулированных Барри Коммонером: • первый закон экологии: все связано со всем, • второй закон экологии: все должно куда-то деваться; • третий закон экологии, природа знает лучше; • четвертый закон экологии: ничто не дается даром.1 Л. Мельник, автор книги, из которой взята эта формулировка, пишет далее, поясняя их: «Что такое глобальное экологическое мышление? Это осознание следующих важных моментов. Во-первых, все явления, происходящие на планете, пространственно связаны между собой. Любой процесс, имеющий место в частных экосистемах планеты, так или иначе, отражается на всей экосистеме Земли... Во-вторых, Земля приближается к такому моменту, когда ее экономика должна будет перейти на экономику замкнутой системы... в отличие от открытой экономики, где всегда обеспечен новый приток ресурсов и отток отходов... В-третьих, все явления связаны во времени. Человек всегда должен помнить, что он принадлежит к человечеству, живущему не только в настоящем, но и в будущем... В-четвертых, необходимо осознавать свое место во Вселенной, в пространственной и временной бесконечности».2 Выход из экологического кризиса видится в освоении новых ценностнонормативных отношений, позволяющих преодолеть отчуждение человека от природы, выработать экологические императивы взаимодействия человека, общества и природы. Необходима смена ведущих установок, определяющих характер приоритетов в развитии человеческой деятельности Этот процесс уже идет. Наблюдается постепенный переход от установок на неограниченный прогресс, беспредельный экономический рост к 1 Цит по; Мельник Л. Мир, открытый заново. М., 1988. 2 Мельник Л. Мир, открытый заново. М.. 1988. С. 202...203 |
экологических прогнозов, то для представителей естествознания, наоборот, оптимизм. Думается, что и то и другое полезно, если в меру. Экологическое мышление нашло свое отражение в популярной несколько юмористической форме в четырех экологических законах, сформулированных Барри Коммонером: первый закон экологии: все связано со всем; второй закон экологии: все должно куда-то деваться; третий закон экологии: природа знает лучше; четвертый закон экологии: ничто не дается даром (цит. по: Мельник Л. Мир, открытый заново. М., 1988, с. 202...203). Л. Мельник, автор книги, из которой взята эта формулировка, пишет далее, поясняя их: «Что такое глобальное экологическое мышление? Это осознание следующих важных моментов. Во-первых, все явления, происходящие на планете, пространственно связаны между собой. Любой процесс, имеющий место в частных экосистемах планеты, так или иначе отражается на всей экосистеме Земли... Вовторых, Земля приближается к такому моменту, когда ее экономика должна будет перейти на экономику замкнутой системы... в отличие от открытой экономики, где всегда обеспечен новый приток ресурсов и отток отходов... В-третьих, все явления связаны во времени. Человек всегда должен помнить, что он принадлежит к человечеству, живущему не только в настоящем, но и в будущем... Вчетвертых, необходимо осознавать свое место во Вселенной, в пространственной и временной бесконечности» (цит. по: Мельник Л. Мир, открытый заново. М., 1988, с. 185...187). Результатами экологизации сознания являются практические меры, к которым можно отнести следующие: 1. Создание инфраструктуры экологической службы: экологический мониторинг, службы слежения за состоянием почвы, атмосферы, гидросферы, биосферы (миграция химических элементов, изменение в биоте и т.п.). 2. Совершенствование правовых норм и механизмов в области ораны окружающей среды. 3. Переход от естественнонаучного экспериментирования над природой и обществом к глобальному моделированию экосистем на ЭВМ с целью прогнозирования экологического будущего. 4. Экологизация техники и технологии. 5. Введение экологической проблематики в процессы обучения и подготовки научно-инженерных кадров, гуманитаризация их образования. Сейчас имеют место следующие основные недостатки исследований технических наук в русле экологической проблематики: неудовлетворительное состояние познания истории технических наук как целостной, развивающейся в контексте культуры специфической системы знаний и деятельности; недостаточное развитие философско-методологических исследований инженерной и научнотехнической деятельности; недостаточная связь исследований технических наук с их экологической проблематикой и науковедением. Для построения общей теории науки необходимо учитывать специфику технических наук, особенности их современного развития и их роль в решении экологических проблем. Историко-теоретический анализ науки и техники, осмысление особенностей их взаимодействия в решении экологических проблем современности становятся основой прогнозирования научно-технического прогресса и конкретных программ инженерной и научно-технической деятельности, направленных на ликвидацию и предупреждение отрицательных экологических последствий. Как подчеркивали академики В.П. Казначеев и А.Л. Яншин: «Экологическое мышление – это уровень знаний, культуры, воспитания, при котором каждый в своей профессиональной и непрофессиональной деятельности преследует цели создания и организации наилучших условий психоэмоциональной, |